美术：花裙子.doc

小二班李飞飞公开课设计思想：夏天到了,班里的女孩子都穿上了盼望以久的漂亮花裙子,早上来到幼儿园,一见面就三五成群地互相欣赏,讨论,比谁的裙子好看,观察裙子的颜色以及裙子上的各种图案,还努力旋转好让裙子下摆飘起来,引起孩子们的阵阵喝彩,女孩子对此项活动总是乐此不疲,就连男孩子都加入其中。为了提高孩子的观察能力以及动手、审美能力,我设计了本次活动。教学名称：美术教学内容：《花裙子》教学目标：1、通过活动，引导幼儿尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子。2、引导幼儿观察用有规律的花纹装饰的花裙子,并且提高幼儿的审美能力。3、体验获得成功的喜悦，并且互相欣赏作品。教学重难点：让幼儿学习尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子，并且培养幼儿设计的兴趣。教学准备：1、已准备好的花裙子、节奏明快的音乐磁带、2、小白兔、小黄狗、小青蛙的图片3、幼儿画纸、蜡笔（人手一份）、4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干,分组摆放。教学过程：一、引起兴趣,导入课题。教师:“今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参加,小动物们可高兴了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小青蛙的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们好去参加动物狂欢节,好吗?”(好)二、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。1.欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点)。2.教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。3.观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?三、鼓励幼儿大胆地设计花裙子,教师进行指导。1.教师:“咱们一起帮这些小动物设计一条漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?”2．鼓励幼儿大胆地选择自己喜欢的颜色来设计花裙子。四、评价欣赏,在欢乐的气氛中结束活动。1.幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。2.分别给自己喜欢的小动物送上裙子,在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。小二班：李飞飞2011-5-29