第十二课第一框价值与价值观.docx

树兰学校高中部限时练编号：GEZZ-21组编人：侯莉莉审核人：汪排根使用日期：2017-10-11高二政治文化班/NUMPAGES3第十二课第一框价值与价值观班级：姓名：得分：判断题1.人即是价值的创造者，也是价值的享受者。()2.人生价值的两个方面是对等关系。()价值观对人生与社会起着促进作用。()4.一个人的价值，主要在于赢得多少荣誉，不在于占有多少财富。()5.一切工作都应该从正确的价值观出发。()选择题1．对价值观的理解，错误的是()A．价值观是一种社会意识B．价值观是社会存在的反映C．价值观随着社会存在的变化而变化D．价值观是指人对事物的积极意义2．西红柿生长在野外，没有与人产生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明()①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在，就有其价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是一事物对主体的积极意义①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．“有时候，文明离我们只不过是十公分的距离”“多一分分享，对别人来说，就多一分温暖”“我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步”，朗朗上口的公益广告悄然给人们的言行带来了可喜的变化。从价值观角度看，这主要体现了()A．世界上一切事物都处在永恒发展之中B．哲学是社会变革的先导C．价值观对人们的行为具有重要的导向作用D．价值观对人生选择有积极的指导作用4．四川地震发生后，千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推文明前行，受到了社会的广泛好评。材料表明人生价值包括()①个人对社会的责任与贡献②个人的生命历程③个人为社会创造的精神财富④个人受到社会的尊重①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．许多美国富人都把卡耐基的那句话“在巨富中死去是一种耻辱”奉为圭臬，社会也给了捐赠的富豪们应有的评价：“慈善是富人发自内心深处的爱，是富人洒向社会的阳光。”这启示我们()A．人生的价值在于自己依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要B．对一个人的价值的评价主要是看他的贡献C．拥有金钱越多，价值越大D．富人都是慈善的6．歌德说“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”爱因斯坦说“人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。”他们对人生价值的看法相同的是()A．人既是价值的创造者又是价值的享受者B．实现社会价值需以实现个人价值为前提C．人生的真正价值就在于对社会的责任和贡献D．只有得到社会对自己价值的承认才能实现自我价值7．目前，我国的和谐外交理念逐步得到国际社会的认同，并在处理国际重大问题上发挥着越来越重要的作用。这一外交理念()①对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用②被所有国家认同③符合社会发展的客观规律④符合人类的根本利益①②③B．②③④C．①③④D．①②③④8．右图漫画给我们的哲学启示是()①要用联系的观点看问题②要用发展的观点看问题③要善于抓住主要矛盾④要坚持正确的价值观A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④综合题长期以来，人们只注重向自然界索取，忽视对自然的保护。对自然资源的过度开采和对野生动物的肆意捕杀，破坏了生态环境，使人类不得不自食其果——洪涝灾害、酸雨频繁袭击、沙尘暴的肆虐，自然界正以其特有的方式对人类进行报复。在沉痛的教训面前，人们认识到：必须合理开发和综合利用资源，保护和改善生态环境，走可持续发展道路。近年来，党和国家采取一系列措施，治理环境污染，退耕还林还草，维护生态平衡。运用价值观的有关知识对上述材料加以分析。第十二课第一框价值与价值观答题卡一、判断题1.2.3.4.5.二、选择题1.2.3.45.6.78三、综合题第十二课第一框价值与价值观答案判断题答案T2.答案F。解析贡献和索取不是对等的关系。个人对社会的贡献和责任应该居于首位。因为人生价值的真正意义在于贡献，贡献始终是首要的、第一位的。3.答案F。解析正确的价值观才对人生与社会起着重大的促进作用。4.答案F。解析评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民的贡献。5.答案F。解析：一切从实际出发选择题1.解析本题是逆向选择题。价值观是指对事物价值的总的看法和根本观点，A、B、C三项均是对价值观概念的正确理解；D项将价值观与价值混为一谈且说法错误。答案D2解析价值是主体需要与事物属性之间的特定关系，即一事物对主体的积极意义，故②错误，①③④入选。答案C3解析A、B两项不符合题干要求；价值观作为社会意识，有正确、错误之分，正确的价值观对人生选择有积极的指导作用，错误的有阻碍作用，D项说法不准确；C项符合题意。答案C4解析人生价值包括两个方面，即自我价值和社会价值。①③说明人生的真正价值在于对社会的责任和贡献；④说明社会对个人的尊重和满足；②与题意