七年级数学上册 第四章 图形的初步认识 4.6.2 角的比较和运算课件 (新版)华东师大版-(新版)华东师大版初中七年级上册数学课件.ppt
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4.6.2角的比较和运算如图已知线段AB、CD你能比较它们的大小吗?你有几种方法?观察如图的三个角哪一个最大?观察如图的三个角哪一个最大?2.叠合法观察如图的三个角哪一个最大?观察一副三角板的角度特征讨论用三角板可以组合画出多少个不同角度的角.已知∠AOB再画一个角等于∠AOB.角的加减运算:用量角器和直尺在纸上画一个角∠AOB=84°然后沿O点对折使边OB和OA重合那么这条折痕把这个角分成了大小相等的两部分.从一个角的顶点引出的一条射线把这个角分成两个
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七年级数学上册 4.6.2 角的比较与运算课件 (新版)华东师大版 课件.ppt
第2课时角的比较与运算情境创设引入课题2、角的表示方法有几种?3、怎样比较两条线段的大小?探究新知探究活动:利用一副三角板,你能画出哪些度数的角?(二)角的计算角的平分线(1)根据图形填空:①∠DBA=∠DBC+________②∠DBC=∠DBP-=∠DBA-_______③∠DBP+∠ABC-∠ABD=_____(2)变式:Ⅰ:如图若∠ABC=90º,∠CBD=30º,你能求出哪些角的度数?Ⅱ:若在Ⅰ的条件下再添上BP平分∠ABD,你还能求出哪些角的度数?课堂小结梳理新知
七年级数学上册 4.6 角 4.6.2 角的比较和运算教学课件 (新版)华东师大版 课件.ppt
角的比较与运算1.根据图形比较几个角的大小同学们,你们有办法帮他们进行判断吗?一、复习:线段的比较方法叠合以“数”出发,通过度量长度进行数值大小比较.二、探索角的比较大小方法A2、度量法比较11.如图,用“=”或“>”或“<”填空2.根据右图,求解下列问题.30°、45°、60°、90°、15°、75°、105°、120°、135°、150°、165°、180°4.看图填空.BAA例1解:1.若上图中∠AOC=34°34′,∠BOC=21°51′,则∠AOB=______.2.如图,∠AOC和∠BOD都是
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度数BDDD∠COBDC60°