第21课时传染病及其预防.doc

八下生物编写：廖新文审核：黄沙西包科领导签字：时间：2017年上第21课时第八单元健康的生活传染病和免疫第一节传染病及其预防班级小组姓名【学习目标】举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。（重难点）【学法指导】学生通过具体的事例和生活中的材料，在建立感性认识的基础上建构概念。【自学导航】（自己的事情自己做）1、传染病是由外来的___________引起的，在之间或__________之间传播的疾病，它具有_________性和。2、传染病流行的三个基本环节：必须同时具______、、，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。3、传染病的预防措施可为、、三个方面。【合作探究】（大声！再大声点！说出你的答案！）1、举例说明某传染病的三个基本环节。2、根据传染病的传播途径特点，举例说明传染病的传播途径有哪些？3、你能说出教材P75图8━3所列举的措施在预防传染病流行中各起什么作用吗？【课堂小结】【当堂检测】（试一试，你能行！）1、4、一个正在患流行性感冒的人属于（）A.病原体B.传播途径C.传染源D.易感人群2、传染病的传播途径是指病原体（）A.侵入传染源的途径B.离开传染源至易感人群的途径C.离开传染源的途径D.离开易感人群至传染源的途径3、下列关于易感人群的叙述，正确的是（）A.身体瘦小抵抗力差的人群B.对某种传染病缺乏免疫力而容易感染的人群C.与传染病人有接触的人群D.正在患传染病的人【学后反思】（回忆一下你今天的表现怎样、学习有什么收获、知识上有什么质疑。）