第四单元教材分析.doc

第四单元教材分析单元分析：本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品，前两篇《白鹅》《白公鹅》，是不同作家写同一种动物；后两篇《猫》和《母鸡》，是同一作家写不同的动物。教学目标：1.认识15个生字，会写25个生字，能读记文中词语。2.学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动。3.培养学生探究语言，对信息分类整理概括的能力。4.培养学生描写动物的能力，能够运用自己的语言描述自己喜爱的动物。5.学会比较分析，提高学生发现语言特点的能力。6.激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。教学重点：1.引导学生体会动物的有趣、可爱，感受作者对生命的关爱、对生活的热爱。2.在阅读中体会作者抓住特点写的方法，感受作者幽默风趣的语言风格。教学难点：1.通过与《白鹅》进行同题对比阅读，使学生体会到，不同的人写同一类型的事物，语言各具特色；通过比较，对文章的写法有所感悟。2.让学生继续感受人与动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱；引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。课时安排：《白鹅》2课时（导学案）《白公鹅》1课时《猫》2课时《母鸡》1课时（导学案）《语文园地四》3课时共计：9课时