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亲子教育的起源.doc

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亲子教育的起源美国当代心理学家布鲁姆在对近千人的追踪研究后指出：假如把17岁的智力水平作为100，那么从出生到3岁获得智力的50%，3—8岁又获得30%，而8—17岁只获得20%。即人的智力发展主要在前3年，前3年智力等于以后13年的总和。在二十世纪末期，开始在美国、日本和我国台湾等地兴起了一种针对0-3岁的幼儿实施的新型教育模式，即“亲子教育”。