高中物理：3.1《重力、基本相互作用》学案新人教版必修1.doc

用心爱心专心第三章相互作用一、重力基本相互作用【要点导学】1．基本知识：力的概念、力的图示；重力和重心。介绍了自然界的四种基本作用。其中重点是力的图示难点是确定重心的位置。2．物体运动状态的改变就是指物体的运动速度改变.3．力是、的原因.4.力的图示是用一带箭头有标度的线段把抽象的力直观而形象表示出来的一种处理力的科学方法在具体问题中能画出力的图示或力的示意图.5.重力是物体由于地球的吸引而产生的掌握重力的大小和方向知道重力大小的测量方法.6.掌握重心的概念会确定质量均匀分布且形状规则的物体重心位置.７.了解四种基本相互作用的概念了解人们对事物的认识总是在不断探索中发展变化.【基础知识】1、物体的运动状态用来描述只要物体的变化了不管是还是改变了都说这个物体运动状态发生了变化2、在外界的作用下物体发生了变化就说物体发生了形变。3、在物理学学中人们把改变物体的以及产生形变的原因即物体之间的称为力。力的三要素是。4、力的矢量性：力是它不但有大小而且有力的大小可以用来测量在国际单位制中力的单位是简称符号5、力可以用一根带箭头的线段来表示。力的图示与力的示意图的区别在。6、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做。物体受到的重力与物体的质量的关系是其中g是重力的方向总是物体各部分受到的重力作用集中于一点这一点叫做物体的。重心在几何中心。7、四种基本相互作用：自然界中的四种相互作用是、、、。重力是在地球表面的表现弹力摩擦力是由引起的。强相互作用力的作用范围只有约1015m即原子核的大小。【范例精析】例1用图示法画出力并指出施力物体和受力物体.（1）在水平桌面上重50N的书的重力.(2)空气对气球的20N浮力.(3)小孩以东偏北30°的方向拉小车的200N的拉力。解析（1）在水平桌面上重50N的书的重力施力物体是地球受力物体是书。力的图示如图3-1-1示。（2）空气对气球的20N浮力施力物体是空气受力物体是气球。力的图示如图3-1-2示。（3）小孩以东偏北30°的方向拉小车的200N的拉力施力物是小孩受力物是小车。力的图示如图1-1-3示。拓展（1）画力的图示要严格按照以下步骤进行：（A）选定标度．例如第一小题选10mm长的线段表示25N的力．（B）从力的作用点向力的方向画一线段长短根据标度和力的大小确定线段上加刻度．如图所示从O点（用O点代替物体）竖直向下画一段2倍于标度（20mm）的线段．（C）在线段上加箭头表示力的方向．(2)力的图示一定要画在受力物体上标度选取应适当所画力的长度应是标度的整数倍．(3)力的图示与力的示意图不同．力的示意图是便于分析受力而作侧重于画准力的方向带箭头的线段上没有标度线段的长度只定性显示力的大小．例2关于重力下列说法正确的是A．重力就是地球对物体的吸引力重力的方向总是和支持重物的支持面垂直的B．重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出C．质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小D．物体对悬绳的拉力或对支承面的压力的大小可以不等于重力解析：重力是由于地球对物体的吸引产生的但通常情况下重力只是地球对物体的吸引力的一部分重力的方向是竖直向下而非指向地心选项A错．弹簧秤可以直接测物体的重力而天平直接测的是物体的质量而不是物体的重力选项B错．由公式G=mg可知重力大小由质量m和g值共同决定．由于在不同的地理位置g值不同因此质量大的物体与质量小的物体在不同的地理位置处因g值的差异有可能质量大的物体所受重力反而小选项C正确．用一根悬绳吊起一个物体当物体静止时对该竖直悬绳的拉力大小才等于物体的重力；当物体摆动起来时对该悬绳的拉力