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[学习目标]1.正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构.2.会写一些简单的程序.3.掌握赋值语句中“=”的作用。S1:输入x的值;S2:计算y=x3+3x2-24x+30的值;S3:输出y的值.INPUT“x=”;xy=x^3+3*x^2-24*x+30PRINTyEND数学符号·输入语句·输出语句·赋值语句比较下列各组语句的区别,再判断它们是否正确.(1)①输入语句INPUT“a=”;a②输入语句INPUT“a=”,a(3)①输出语句PRINT“S=”;S②输出语句PRINTS=x+y例2.编写程序,计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩例3.编写一个程序,交换两个变量A和B的值,并输出交换前后的值.训练2:编写一个程序,要求输入一个圆的半径,便能输出该圆的周长和面积.(π取3.14)训练3.下面的程序输出的结果是()A.27B.9C.2+25D.11答案D解析该程序的运行过程是x=6,y=3,x=6÷3=2,y=4×2+1=9,x+y=2+9=11.所以输出11.训练4.下列程序执行后结果为3,则输入的x值可能为()A.1B.-3C.-1D.1或-3答案D解析由题意得:x2+2x=3,解方程得x=1或x=-3.1.需输入信息时用INPUT语句;需输出信息时用PRINT语句.PRINT语句有计算功能.2.使用赋值语句,一定要注意其格式要求,赋值语句右边必须是一个数据、常量或算式;左边必须是变量,不能为表达式.3.不能利用赋值号进行代数式运算.