硫酸硝酸和氨2-豆柴文库

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2024-06-13

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仙人****88

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硫酸、硝酸和氨(2)一、教学目标【知识目标】浓硫酸和硝酸的氧化性、氨的化学性质。【能力目标】观察能力及实验动手能力、形成规律性认识和总结归纳的能力。【道德情感目标】1、重视对学生知识的建构能力的培养，让同学们理解知识结构由主干知识和基本知识构成，主干知识作支撑。2、重视环境教育，提倡环境保护的思想。二、重点与难点【重点】浓硫酸、硝酸的强氧化性，氨的化学性质。。【难点】浓硫酸、硝酸的强氧化性，氨的化学性质。。三、教学器材投影仪、铜片、稀硝酸、浓硝酸、小试管、铁丝四、教学方法与过程:探究式教学，实验总结法[比

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第四章非金属及其化合物一、氨【思考】游离态----氨气的喷泉实验城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述的原理相似。（2）溶液为什么变为红色？2、氨的化学性质①NH3极易溶于水。（1：700），氨水中的分子有：H2O、NH3和NH3·H2O（2）氨跟酸的反应不能,因为这些酸没有挥发性。这个反应叫做氨的催化氧化是工业上制硝酸的基础.(1)氮肥铵盐铵盐的化学性质（2）铵盐与碱反应铵盐的用途种类氯化铵的妙用这两种气体把棉布与空气隔绝起来，棉布在没有氧气的条件下当然就不能燃烧了。当这两种气体保护棉布不被火烧的同

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第四章非金属及其化合物第四节硫酸、硝酸和氨（2）学习目标：（1）都含有氢元素。（2）H2SO4=2H＋+SO42－HCl=H＋+Cl－HNO3=H＋+NO3－（3）稀硫酸和盐酸属于非氧化性酸，其氧化性实际上是H＋的氧化性，与金属反应时H＋被还原为H2；而浓硫酸和硝酸属氧化性酸，与金属反应时是＋6价的S和＋5价的N被还原为SO2和NO或NO2等，无H2产生。现有体积相同的浓硫酸和浓盐酸，分别放在等质量的两个试剂瓶中，不用化学方法怎样识别？浓硫酸的特性：①吸水性②脱水性③强氧化性现象：现象：比较学习在烧杯中放

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