一种生物课用细胞培养皿.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN112608822A(43)申请公布日2021.04.06(21)申请号202011558088.0(22)申请日2020.12.25(71)申请人严家红地址243000安徽省马鞍山市雨山区九华西路1369号青年电子商务产业园(72)发明人严家红(51)Int.Cl.C12M1/22(2006.01)C12M1/02(2006.01)C12M1/00(2006.01)权利要求书1页说明书3页附图5页(54)发明名称一种生物课用细胞培养皿(57)摘要本发明涉及医学培养皿技术领域，且公开了一种生物课用细胞培养皿，包括培养皿，所述培养皿的内部活动连接有玻璃隔板，所述培养皿的上端卡接有盖板，所述盖板的内部活动连接有塞体，所述海绵的下端活动连接有壳体，所述壳体的内部活动连接有加热管，所述壳体的内部固定连接有触发装置，所述壳体的内部固定连接有金属球，所述支腿的内部固定连接有触发块，所述壳体的上端固定连接有电磁铁，所述固定件的内部固定连接有电流变流体，所述推动杆的外部固定连接有永磁铁。该装置可以在移动培养皿时，稳定的固定住培养皿，防止掉落，同时内部设置有三个相同的腔体，可以同时做一组对照实验，保证实验结果的精确性的优点。CN112608822ACN112608822A权利要求书1/1页1.一种生物课用细胞培养皿，包括培养皿(1)，其特征在于：所述培养皿(1)的内部活动连接有玻璃隔板(2)，所述培养皿(1)的上端卡接有盖板(3)，所述盖板(3)的内部活动连接有塞体(4)，所述培养皿(1)的下端活动连接有海绵(5)，所述海绵(5)的下端活动连接有壳体(6)，所述壳体(6)的内部活动连接有加热管(7)，所述壳体(6)的内部固定连接有触发装置(8)，所述壳体(6)的内部固定连接有金属球(9)，所述壳体(6)的下端活动连接有支腿(10)，所述支腿(10)的内部固定连接有触发块(11)，所述壳体(6)的上端固定连接有电磁铁(12)，所述壳体(6)的内部套接有固定件(13)，所述固定件(13)的内部固定连接有电流变流体(14)，所述固定件(13)的内部套接有推动杆(15)，所述推动杆(15)的外部固定连接有永磁铁(16)。2.根据权利要求1所述的一种生物课用细胞培养皿，其特征在于：所述玻璃隔板(2)设置有两块且与培养皿(1)底部卡接。3.根据权利要求1所述的一种生物课用细胞培养皿，其特征在于：所述金属球(9)通过弹簧与壳体(6)连接，且与触发装置(8)处于同一腔体内。4.根据权利要求1所述的一种生物课用细胞培养皿，其特征在于：所述固定件(13)设置有三组，且均匀分布在培养皿(1)的外部。5.根据权利要求1所述的一种生物课用细胞培养皿，其特征在于：所述电流变流体(14)与电磁铁(12)均与触发装置(8)属于电连接关系。6.根据权利要求1所述的一种生物课用细胞培养皿，其特征在于：所述触发块(11)与加热管(7)属于电连接关系。7.根据权利要求1所述的一种生物课用细胞培养皿，其特征在于：所述塞体(4)设置有三个，且均匀分布在盖板(3)的内部。2CN112608822A说明书1/3页一种生物课用细胞培养皿技术领域[0001]本发明涉及医学培养皿技术领域，具体为一种生物课用细胞培养皿。背景技术[0002]培养皿是用一种用于微生物或细胞培养的实验室器皿，由一个平面圆盘状的底部和一个盖板组成，通常是由玻璃或者塑料材质制作而成，现如今随着我国教育事业的进步，实验室已经进入初中甚至小学，来培养学生的科学素养，但是在学生取出或放置培养皿的时候由于小孩子的顽皮，经常会拿不稳，使培养皿掉落在地上导致碎裂，发生危险，同时当需要做对照试验时，常常需要拿好几个培养皿进行分别实验，导致自变量不好控制，难以精确得到实验结果。发明内容[0003]针对现有技术的不足，本发明提供了一种生物课用细胞培养皿，该装置可以在移动培养皿时，稳定的固定住培养皿，防止掉落，同时内部设置有三个相同的腔体，可以同时做一组对照实验，保证实验结果的精确性的优点。[0004]技术方案[0005]为解决上述问题，本发明提供如下技术方案：一种生物课用细胞培养皿，包括培养皿，所述培养皿的内部活动连接有玻璃隔板，所述培养皿的上端卡接有盖板，所述盖板的内部活动连接有塞体，所述培养皿的下端活动连接有海绵，所述海绵的下端活动连接有壳体，所述壳体的内部活动连接有加热管，所述壳体的内部固定连接有触发装置，所述壳体的内部固定连接有金属球，所述壳体的下端活动连接有支腿，所述支腿的内部固定连接有触发块，所述壳体的上端固定连接有电磁铁，所述壳体的内部套接有固定件，所述固定件的内部固定连接有电流变流体，所述固定件的内部套接有推动杆，所述推动杆的外部固定连接有永磁铁。[