第六单元复习教学设计.doc
仙人****88
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
第六单元复习教学设计.doc
第六单元1、听写词语几日无用小鱼今天雨衣半年左右西瓜回来正hǎoxúe生公里水果生日2、区别生字毛往儿手住耳找、旁、艳、每、成、蛙、参、洞、睡、熊、饭、礼、物、孩、往、住、觉、砍、造、舍、束4、选词填空生升一群小学(生)在老师的带领下,到天安门广场看(升)旗仪式。衣一小青穿了()件漂亮的()服几己星期天,我自()在家写作业,妈妈回来给我买了()块蛋糕。5、给下面的字加一笔会变成什么字?口——()了——()木——()日——()月——()白——()大——()目——()6、反义词上——下开——关多——少黑——白
第六单元复习教学设计.doc
全国十二五规划课题“个性化作业设计与研究”课堂研讨课——人教版三年级上册语文第六单元复习【设计思路】让学生发挥自主能动性,对本单元的知识进行复习整理,并且会灵活运用。整个教学过程分为三步:第一步复习导入,全班一起回忆本单元课文,说说自己的收获。第二步小组分工,完成小卡。第三步展示交流,总结收获。教学目标:小目标:1、能区别多音字、形近字。2、灵活运用词语。3、积累好词好句。4、会写比喻句、拟人句。4、围绕中心句写话。大目标:发挥学生的自主能动性,尊重个性化差异,对本单元的知识进行复习整理。教学重难点:重点
第六单元复习教学设计.doc
第六单元1、听写词语几日无用小鱼今天雨衣半年左右西瓜回来正hǎoxúe生公里水果生日2、区别生字毛往儿手住耳找、旁、艳、每、成、蛙、参、洞、睡、熊、饭、礼、物、孩、往、住、觉、砍、造、舍、束4、选词填空生升一群小学(生)在老师的带领下,到天安门广场看(升)旗仪式。衣一小青穿了()件漂亮的()服几己星期天,我自()在家写作业,妈妈回来给我买了()块蛋糕。5、给下面的字加一笔会变成什么字?口——()了——()木——()日——()月——()白——()大——()目——()6、反义词上——下开——关多——少黑——白
《复习第六单元》教学设计.doc
《复习第六单元》教学设计江苏省建湖实验小学东校区肖美兰教学目标通过复习第六单元,掌握第六单元所学生字、词语,背诵相关语段,复习把句子说完整,背诵“日积月累”中的相关语段。教学重难点通过复习,掌握第六单元所学生字、词语,复习把句子说完整。教学准备课件、相关练习纸。设计理念因为孩子对于所学内容会有所遗忘,孔子也曾经说过“温故而知新”,因此课堂上教者在学生自主复习的基础上适时地加以提拔、引导,让学生对所学内容进行系统、全面的回顾、梳理,让孩子学得更扎实,记得更牢。一、直接导入小朋友们,这节课我们复习第六单元,一
第六单元复习备课教学设计.doc
第六单元复习课第一课时教学目标:1.牢固掌握本单元的生字,进一步认识绿色通道中的生字,并进行归类拓展。2.能结合语境理解由生字组成的词语,会用“只好”“竟然”等词语造句3.将练习六中的“读读背背”熟读成诵,注意积累,并能灵活运用。教学重点:熟练地、灵活地驾驭本单元所学的生字新词。教学难点:在特定的语境中用好学到的字词,学以致用。预习导航:完成自主复习表易读错的字词难写或易写错的字词寻找形近字积累四字词语优美句子诵读、积累关于诚信的成语和名言警句质疑问难设计意图:帮助学生改变单一、被动的学习方式,形成自主、