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北极地区和南极地区.ppt
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北极和南极地区.doc
（教学案例）北极地区和南极地区设计思路充分利用信息技术“视听交融，动静交错”的特点，创设生动、形象的课堂情境。激活学生原有的知识储备，不断引导学生探究。充分发挥学生的想象力，给学生讨论、表达思想的时间和空间，使学生潜能得以挖掘，个性得以彰显，不同层次的学生各有所得。教学中充分调动学生学习的积极性，使他们主动参与进来，真正体现以学生为主体的理念。在教学中注意新旧知识的联系和对比，并将两者有机结合，融为一体。对于教学目标的设计，通过层层问题的设置，引导学生由浅入深、由易到难，进行自主学习和探究学习。教学目标知
2024-06-24
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北极和南极地区.doc
第二章第五节北极地区和南极地区1、世界上跨经度最广的大洲是，跨经度最广的大洋是2、北极地区是指以北的区域，包括北冰洋、和北美大陆的背部及一些岛屿3、南极地区包括大陆及其沿岸岛屿和陆缘冰，还包括洋、样和洋的一部分4、两极地区的气候特点：5、地球上的淡水以冰雪的形式储存在两极地区6、北极地区代表动物，南极地区代表动物7、1985年，中国在建立了第一个南极科学考察站8、2001年，在挪威的群岛上，中国建立了第一个北极科学考察站9、我国去南极地区进行科学考察的最佳季节是10、有关南极地区范围的叙述，正确的是A距南
2024-08-25
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知识点五：北极地区和南极地区1．（2010·山东菏泽）有关南极洲的叙述，错误的是（）A．无“极昼”和“极夜”现象的大洲B．平均海拔最高的大洲C．跨经度最广的大洲D．降水稀少的大洲3．（2010·湖北宜昌）世界上淡水资源最丰富的大洲是（）A.亚洲B.南极洲C.南美洲D.非洲4．（2009·福建福州）我国选建的第三个南极科考站——昆仑站位于南极内陆冰盖最高点。据此回答（1）、（2）题。（1）我国南极科学考察队要克服的恶劣气候是（）A．酷寒、干燥、烈风B．飓风、暴雨、寒潮C．暴雨、雷电、冰雹D．台风、寒潮、干旱
2024-11-08
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北极地区和南极地区.doc
北极地区和南极地区教学基本信息课题7.5.2北极地区和南极地区课型新授课课时安排2年级七年级下册教学目标在本课学习结束时，学生能够：1．了解极地地区独特的自然环境；[来源:学#科#网Z#X#X#K]2.掌握北极地区和南极地区的自然资源与代表性动物；3．了解人类进行极地探险和科学考察的历史过程，理解在极地地区进行科学考察的意义。4．知道我国极地科学考察站的名称、位置等。教学重难点1．极地地区独特的自然环境。2．北极地区和南极地区的自然资源与代表性动物。教学过程教学环节教学活动设计意图明确目标1．了解极地地区
2024-11-02
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第五节北极地区和南极地区活动：２、①找出北冰洋四周的大陆。活动：活动：阅读课本：活动：阅读课本：阅读课本：阅读课本：南极长城站：长城站建于1985年2月20日，中国是中国在南极建立的第一个科学考察站。中国为对南极地区进行科学考察而在南极洲设立的常年性科学考察站。位于南极洲南设得兰群岛的乔治王岛西部的菲尔德斯半岛上（不在南极圈内），该地距离北京距离17501.949千米。东临麦克斯维尔湾中的小海湾——长城湾，湾阔水深，进出方便，背依终年积雪的山坡，水源充足。南极中山站：中山站建干1989年1月26日,位于东
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