高职教育的数学教学要突出“三性”.pdf

一一一一一⋯⋯⋯一一’哪■翘啊■鼹弱掰黯耀麓籀黼豳幽圈麟硝圈鳓黼鳓黼豳嬲嚣嬲圈高职教育的数学教学要突出“三性【摘要】本文从“矗职教”的教学目标和社垂需求的人才出发论述了数学教学中应突出“基础性⋯‘实用性”“思想性”。又从人的本能需求和数学教学的特点出发。论证了数学教学实现突出“三性”教青的可能性。【关键词】高职教数学教学基础性实用性思想性广东梁耀春高等职业技术教育以下简称高职教的过程。良好的个性品质是作为二十一世育要培养心灵手巧的中高级技术人才。要纪人才的必备条件。数学高度的抽象性、全真正实现这一目标关键是各门学科都要面的概括性、严谨的逻辑性、应用的广泛结合高职教育的特点进行教学具体地说性、分析问题的深刻性等决定了数学教学数学教学的应突出“性”。是培养学生个性品质的肥沃土壤。通过数·、数学教学要突出“基础性”学教学培养一个人具有良好的个性品质数学基础其一是指纯数学的基础知是实用性的又一重要特征。识其二是指人的基础素质。在数学教学过三、数学教学要突出“思想性”程中不但要注重书本卜数学基础知识的同其它科学一样在数学教学过程中教学而且更要