残疾儿童帮扶记录表[1].doc
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残疾儿童帮扶记录表残疾儿童帮扶记录一年级辅导教师吴金豹辅导时间10月18日辅导地点教室辅导学生张慧熏学生存在问题学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。帮教措施1、指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。2、帮学生找出原因,进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。残疾儿童帮扶记录表残疾儿童帮扶记录二年级辅导教师史延博辅导时间11月7日辅导地点教室辅导学生赵成能学生
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丽阳镇八一小学残疾儿童帮扶登记表辅导教师余桂英辅导时间10月18日辅导地点办公室辅导学生徐嘉云学生存在问题学生听力有障碍,对生活毫无信心,学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。帮教措施1.老师给学生讲名人如何克服生活中的困难,鼓励学生1、指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。2、帮学生找出因素,进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。帮教效果学生目前可以树立信心并能学生基本上可以对的地进行书写。
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.精选范本丽阳镇八一小学残疾儿童帮扶记录表辅导教师余桂英辅导时间10月18日辅导地点办公室辅导学生徐嘉云学生存在问题学生听力有障碍,对生活毫无信心,学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。帮教措施1.老师给学生讲名人如何克服生活中的困难,鼓励学生1、指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。2、帮学生找出原因,进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。帮教效果学生目前能够树立信心并能学生基本上能够正确地进