八年级政治上册 3.2 欣赏与赞美课件 粤教版-粤教版初中八年级上册政治课件.ppt

3.2欣赏与赞美对于我们的眼睛而言这个世界不是缺少美而是缺少发现.——法国.罗丹评论结果国画书法蒙娜丽莎大自然的杰作善于发现学会欣赏世界就美！会欣赏的人走进玫瑰园见到的一定是鲜艳的色彩闻到的一定是甜蜜的芬芳.反之则一定是荆棘满丛………两行人行于山间适逢下雨道路泥泞一人苦皱眉头一会大骂天不作美一会低头不语。而另一人则细观雨中村庄树木远处雾海山峦似淡墨写意又像海市蜃楼一路走来兴致甚浓全然不知雨淋路滑到了终点仍意犹未尽。而另一位则早已筋疲力尽。二、在别人身上发现美好一年秋天屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈但屠格涅夫却十分欣赏。他四处打听几经周折找到了作者的姑母表达了他对作者的肯定与欣赏：“这位青年人如果能继续写下去他的前途一定不可限量!”作者收到姑母的信后欣喜若狂他本是因为生活苦闷：信笔涂鸦写小说的由于名作家屠格涅夫的欣赏竟一下子点燃了他创作的火焰找回了自信和人生目标于是一发而不可收拾地写了下去最终成为具有国际声誉的艺术家和思想家。2、欣赏他人的意义作业晚餐时一位母亲把一大把稻草扔在餐桌上全家错愕。她说：“我为全家做了几十年饭菜老老小小从没说过一句好吃的话岂不是跟给你们吃稻草一样么？”三、真诚的赞美是温暖的阳光能欣赏他人的美好就是在自己心中播下快乐的种子。而真诚的赞美就是把快乐的种子播向四方。如何理解赞美？一个女孩迷上了小提琴每晚在家拉个不停家里人不堪这种“锯床腿”的干扰每每向小姑娘求饶女孩一气之下跑到一处幽静的树林独自奏完一曲。突然听到一位老妇的赞许声。老人继而说：“我的耳朵聋了什么也听不见了只是感觉你拉得不错！”于是女孩每天清晨来这里为老人拉琴。每奏完一曲老人都连声赞许：“谢谢拉得真不错！”终于有一天女孩的家人发现女孩拉琴早已不是“锯床腿”了惊奇地问她有什么名师指点。这时女孩才知道树林中那位老妇人时著名的器乐教授而她的耳朵竟没有聋！赞美是每个人都渴望的真诚地赞美是一种使人不断完善的美好的途径。人人都喜欢赞美。一句普普通通但却真挚诚恳的赞美之语能给人莫大的鼓舞与激励。老人的赞美促进了女孩的进步使女孩将自己最大潜力发挥出来。1、真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径。当年陶行知任育才中学校长。有一天他看到一名男生在打同学他马上进行制止并责令男生到校长室接受批评。回到办公室他见男生已经在等候了于是他掏出一块糖递给他说：“这是奖励你的因为你比我按时到了。”接着他又摸出一块糖：“这也是奖励你的我不让你打同学你立即住手说明你很尊重我。”陶行知又说：“据说你打同学是因为他欺负女生说明你很有正义感。”便掏出第三块糖给他。这时男生哭了说：“校长我错了同学再不对我也不应该用这种方式……：陶行知听后又拿出第四块糖说：“你已认错再奖你一块糖。我们的谈话也该结束了。”2、如果你需要指出别人的过失赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。3、用赞美去温暖别人的心灵你也会感受到别人给你的温暖。联欢会上小君唱了一首《深呼吸》唱得虽然很投入但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了简直比雨泉唱的都好。”小明是个很善于赞美他人的人。4、赞美他人应该是真心实意的。探究园：情境体验—“你的文章真棒”阅读课本P64-65思考其中提出的问题1、小伟的心情为什么好起来？作业有两个猎人一起上山打猎他们俩同样打到一只兔子。猎人甲回家后他的妻子看到他打了一只兔子回来就冷冷地说：“怎么只打到一只兔子啊？”猎人甲很不高兴地回答：“你自己去打打看。”相反地猎人乙一回到家他的妻子一看到他打了一只兔子回来就兴高采烈地说：“哇好棒哦！你打了一只兔子回来啊。”猎人乙很高兴地说：“一只算什么下次我打两只回来！”（1）这则材料说明了什么道理？要学会欣赏他人怀着愉悦的心态去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。（2）猎人乙的妻子说过话的心理感受。心中就仿佛燃起了源源不断的热情的薪火心灵一直保持积极和愉悦的心态。故事感悟：“你扫的地真干净”韩国某大型公司的一个清洁工本来是一个最被人忽视最被人看不起的角色但就是这样一个人却在一天晚上公司保险箱被窃时与小偷进行了殊死搏斗。事后有人为他请功并问他的动机时答案却出人意料。他说：当公司的总经理从他身旁经过时总会不时地赞美他“你扫的地真干净”。你看就这么一句简简单单的话就使这个员工受到了感动更加认真工作并把公司看作是自己的家当公司遇窃时奋不顾身地保护公司的财产。