高校数学教学方法探讨.pdf

第卷第期读与写杂志年月．．高校数学教学方法探讨李近九江学院理学院江西九江’摘要：数学课是高校重要的基础课它对以后专业课的学习起着举足轻重的作用。本文根据学生的个体差异和高等数学教学的特点．就如何提高学生学习高等数学的兴趣改革高等数学教学方法等方面作了如下分析。关键词：深入浅出浅入深出类比中图分类号：文献标识码：文章编号：———概述．运用类比．纵向沟通“以点串线”为了让大学生更轻松地学习数学掌握更多、更深的数学知“从数学角度看首先应是加强数学活动的教学这要求教识提高数学学习效率．很多高校数学教育工作者一直在探索符学能使书本上的知识‘活’起来不是堆砌知识积木而是用一系合自己、符合学生的最佳的教学方法。列的思维活动把知识串起来使学生真正领会到数学知识深化纵所周知“高屋建瓴”、“深入浅出”是教师在教学过程中非发展的动态过程⋯⋯”数学知识之间存在着紧密的联系新知识常推崇的一种教学方法。我们常常说某某老师讲课深入浅出也往往是若干旧有知识点的重新组合或是旧有知识的引伸和扩就是说这位老师能够把深奥的教学内容运用准确生动鲜活的展因此旧知识是学习新知识的基础新知识是旧知识的延伸语言或生活事例讲述出来使学生一听就懂。然而数学作为一门和发展．类比的方法成为新旧知识联系的纽带既加强了知识间具有高度抽象性的学科加上其独特的知识编排模式定义——的纵向沟通．同时又鲜明地展