第五单元口语交际即席讲话课件.ppt
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第五单元口语交际即席讲话课件.ppt
秀才选婿一位秀才,有一个独生女儿。他开了一家书院,要在三个优秀学生中挑选一个作为自己的女婿。这天,他准备一桌酒席,请三个学生到府上,由女儿出题自己考,题目是:用“糊糊涂涂”、“清清楚楚”、“容易的容易”、“难上的难”填句组成四句短文且将这四个词放在每句短文的后面。A.张三看着窗外纷纷扬扬的雪花,触景生情:“雪在天上糊糊涂涂,落在地上清清楚楚,把雪变水容易的容易,要把水变成雪难上的难。素材导入B.李四看见客厅的字画也顺口吟诵:“墨在砚池中糊糊涂涂,写在纸上清清楚楚,要把墨变成字容易的容易,要把字变成墨难上的
第五单元口语交际:即席讲话.docx
第五单元口语交际:即席讲话主备人:尚思华【教学目标】1.知识与能力目标:让学生克服即席发言的紧张心理,学习即席发言的仪态风度和构思技巧。2.过程与方法目标:通过创设情境,进行思维训练,提高学生即席发言的能力。3.情感目标:培养学生良好的语言习惯,表现文化素养和气质风度。【教学重难点】1.帮助学生克服口语表达时的紧张心理。2.通过训练让学生掌握快速构思的技巧。【教学方法】演示法、练习法、讨论法。【教学过程】一.导入新课先问大家一个问题:大家怕不怕在很多人面前公开讲话?紧张时有什么表现?其实这样的状况再正常不
第五单元口语交际 即席讲话.docx
第五单元口语交际即席讲话教学目标:知识与技能目标:让学生克服发言时的紧张心理,学习即席讲话的构思技巧。过程与方法目标:通过创设情境进行思维训练,提高学生即席讲话的能力。情感态度与价值观目标:培养学生良好的语言习惯,表现文化素养和气质风度。教学重点:帮助学生克服口语表达时的紧张心理。教学难点:如何通过练习,让学生掌握即席讲话的快速构思技巧。教法学法:示例法,练习法教学课时:1课时教学过程:一、导入新课‘“田汉”陶行知欢迎田汉1927年,陶行知在南京创办了晓庄师范学校,打算扎根农村,改造百万乡村,普及平民教育
口语交际—即席讲话 课件.ppt
口语交际即席讲话状元成才路故孟子雄辩无敌,苏秦言动六国,孔明舌战群儒小品——《火炬手》有层次有条理有逻辑快速构思有中心围绕中心选材小我以前读书的时候,老师让我们买《西游记》,我同桌小雨家庭贫困的,她就花几块钱买了一本简版,我当时买的却是几十元的豪华版。小雨很尴尬,如果你是我,你要如何用语言来化解呢?情景模拟一:妈妈和妹妹都生气了,我这样说:情景模拟二:面试时,考官说:“不凡是瞬间的风景,平凡是永恒的罗兰。”若要你选择,你会选择瞬间的风景还是永恒的罗兰?今天我们学到了这么多,不过短时间的收获,还必须依靠长时
口语交际-即席讲话(5单元).ppt
口语交际即席讲话状元成才路3.进行即席发言的初步尝试,充分调动课堂参与的热情,培养良好的语言习惯,表现出较高的文化素养和气质风度。状元成才路一、临场性即席发言既不能事先拟演讲稿,也不能进行试讲,它必须靠临时准备、临场发挥,因此临场性就成了即席发言最主要的特征。二、针对性由于即席发言一般都是在有限的时间内对现实话题作出迅速反应,这就使话题的内容被限制在特定的范围内,显示出鲜明的针对性,所以即席发言选取的角度宜小,内容宜集中,要力求说在点子上。三、简洁性即席发言常以简明扼要显出其力度,以亲切生动的表述给听者留