识记现代汉语普通话的字音.ppt

考试能力要求江苏省2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明识记现代汉语普通话的字音1.下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（2006江西卷）A.证券蜷伏甲醛怙恶不悛B.酗酒畏葸旭日嘘寒问暖C.纰漏毗邻譬如匹夫之勇D.不啻鞭笞踟躇持之以恒2、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（2006重庆卷）A、豁免附和蛊惑人心祸起萧墙B、遏止扼要鄂伦春族厄瓜多尔C、菁华矜持泾渭分明惊世骇俗D、撕裂趔趄烈火金刚骂骂咧咧3.下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是(四川卷)A.模样（mó）疲惫（bèi）濒临绝境（bīn）并行不悖（bèi）麻痹（bì）包庇(bì)心潮澎湃(bài)步履蹒跚(pán)C.贮藏(zhù)鞭笞(chī)瞠目结舌(chēng)解甲归田(jiě)D.畸形(jī)机械(jiè)破绽百出(zhàn)伺机报复(sì)4下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是（）（2006江苏卷）A．殷yīn殷勤殷红殷切期盼家道B．调tiáo调和调停风调雨顺调兵遣将C．识shí识趣卓识识微见远识礼知书D．朝zhāo朝晖朝觐朝不保夕朝秦暮楚5下列句子中加点的字的读音不正确的一项是（2006湖南卷）A．作为一名优秀教师，不但要教学生如何读书，还要教学生如何做人。(jiāo)B．省委领导强调，对农民工除按期给付工资外，还要给他们以更多关怀。(jǐ)C．科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的不断参与。(yǔ)D．提倡助人为乐，多为他人着想，是亲和邻里关系、建设文明社区的基础。(wèi)6下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（2006天津卷）A.落笔／落照剥削／瘦削不堪靡靡之音／风靡一时B.刹那／古刹累赘／果实累累强弩之末／强人所难C.佣工／佣金攒射／万头攒动解甲归田／解囊相助D.殷红／殷切绰约／绰绰有余擢发难数／数典忘祖7（湖南卷）下列词语中加点的字读音全都正确的一组是（1）多音字的误读（2）形声字的误读（3）形近字的误读（4）习惯性误读命题趋向五是成语中难读字的读音要高度重视。例如“饮鸩(zhèn)止渴”，等等。六是考社会上使用频率高、错误率高的词语。这几类重点词语的读音，在平时复习时必须搞准，这是积累的功夫，临时抱佛脚是无济于事的。特别值得注意的一点是，异读词应以国家语委广电部1985年12月颁发的《普通话异读词审音表》为准（见高中语文课本第二册后的附录部分）。汉字读音应以最新版《现代汉语词典》为准。语音题的复习备考应注意的几点：③语音考查的范围较广，重在识记，重在平时的积累。应一点一滴地积累，积少为多、积薄为厚。④语音的复习应紧密结合高考的命题方向，复习时不宜分类太细、不宜搞得太繁琐。对于一些必须掌握的语音知识，可采取“合并同类项”等方法归类总结，求同存异，举一反三，以增强记忆，提高复习的效果和效率。⑤目前高考中虽然不大可能考查拼写，但作为一个基本知识点，省写、标调、连写与大写等拼音规则广大考生还是应该掌握的。多音字数量大，这是汉字的一个特点。高考重点考这类字在词语中的读音，既符合汉字的特点，又针对着容易读错的实际。汉字出现多音字，情况比较复杂，我们在复习时可注重四点：（1）注意字音和字义的联系不少多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系的。例如：艾“方兴未艾”读,（尽、止）“自怨自艾”读,（治理、改正，现已引申为悔恨）。暴“暴烈”、“暴饮暴食”读,（突然而猛烈）；“一暴十寒”读，“曝”，晒。扁“扁担”、“扁圆”读；“扁舟”读,扁舟即小船。哄（许多人同时发出声音）哄堂大笑哄抢（骗）哄骗（吵闹）起哄一哄而散强（力量大）强劲强盛强烈（勉强）强颜欢笑强词夺理（强硬不屈）倔强强嘴累（多余）累赘、（接连成串）硕果累累（牵连）拖累牵累连累、（积累）累积（疲劳）劳累丧（与死了人有关）丧钟丧乱（丧失）丧胆丧志丧魂落魄角口角（嘴边）（竞赛斗争）角斗角逐口角（争吵）角力角色渐（浸）渐染、（流入）西风东渐（逐步逐渐）渐变渐次渐进（2）注意书面语与口语的区别有些多音字的不同读音，分别适用于不同的语体，——在书面语言中，在复音词和成语中一个读法，在口语中当单音词用，或在反映日常生活的某些复音词中，又是一个读法。例如：逮（书面语）“逮捕”、“力不能逮”；（口语）“逮兔子”、“不知道上哪儿逮他去”。给（书面语）“供给”、“给养”、“家给人足”；（口语）“拿给他”、“让我给忘了”熟（书面语）“熟悉”、“深思熟虑”；（口语）“熟透了”、“烧熟了”。落（书面语）“落差”、“失魂落魄”；（口语）“落枕”、“没着没落儿”,“丢三落四”、“落下一大截儿”。壳（口）贝壳脑壳（书）躯壳金蝉脱壳地壳翘（口）翘尾巴（书）翘楚翘首露（口）露头出头露面露脸露马脚露丑（书）露水露台露营露珠剥（口）剥皮（书）剥夺剥削剥离剥落嚼（口）咬文嚼字味同嚼