超重和失重 (3).ppt
仙人****88
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超重和失重神奇水瓶猜想电梯中的超重、失重现象走进生活:为了节省能量,某商场安装了智能化的电动扶梯.无人乘行时,扶梯运转得很慢;有人站上扶梯时,它会先慢慢加速,再匀速运转.一顾客乘扶梯上楼,恰好经历了这两个过程,如上图所示.那么下列说法中正确的是()A.在加速阶段在,顾客受到三个力的作用B.在加速阶段,顾客处于超重状态C.在匀速阶段,顾客受到三个力作用D.在匀速阶段,顾客处于超重状态我们来把失重现象再放大一点,有请中央电视台主持人来给我们讲解一下:完全失重现象利用完全失重条件的科学研究处在太空完全失重环境下
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第四章第七节准备知识G
超重和失重3篇.docx
超重和失重3篇超重和失重一一、知识目标:1:了解超重和失重现象2:运用牛顿第二定律研究超重和失重的原因。二、能力目标:培养学生运用牛顿第二定律分析和解决问题的能力。三、德育目标:渗透“学以致用”的思想激发学生的学习热情。教学重点:超重和失重的实质教学难点:在超重和失重中有关对支持物的压力和对悬挂物拉力的计算。
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超重和失重3篇超重和失重一一、知识目标:1:了解超重和失重现象2:运用牛顿第二定律研究超重和失重的原因。二、能力目标:培养学生运用牛顿第二定律分析和解决问题的能力。三、德育目标:渗透“学以致用”的思想,激发学生的学习热情。教学重点:超重和失重的实质教学难点:在超重和失重中有关对支持物的压力和对悬挂物拉力的计算。教学方法:实验法、讲练法教学用具:弹簧秤、钩码、投影仪、投影片课时安排1课时教学步骤:一、导入新课自从人造地球卫星和宇宙飞船发生成功以来,人们经常谈到超重和失重,那么:什么是超重和失重呢,本节课我们