八年级语文下册 《小石潭记》教案 人教新课标版.doc

《小石潭记》最新教学设计教学目标：一、体会文章按照游踪移步换景和抓住景物特征用鲜明生动的语言写景状物的方法并学以致用逐步提高写景状物的能力。二、体会景物描写中融注的思想情感重点关注第四段理解作者凄苦孤寂的心境。教学过程：心情有些烦闷我们不妨到大自然中走一走大自然是我们人类最好的朋友今天老师就带你们到永州的小石潭看看那儿曾是唐代文学家柳宗元去过的地方。被贬后的诗人为摆脱抑郁悲愤之情常常寄情于山水之间有一天他来到了小石潭被那里美丽的景色深深吸引写下了《小石潭记》。二、直觉感知：（一）自由诵读。听读（明确读音）——自读——齐读指导：读准字音吐字清晰声音洪亮——读出节奏停顿正确——读出语气读出感情。（二）通译全文：解释下列加点的词：１、从小丘西行百二十步２、斗折蛇行明灭可见３、心乐之４、以全石以为底卷石底以出水尤清冽潭中鱼可百许头５、清６、可以其境过清不可知其源潭中鱼可百许头以其境过清7、可8、以无从致书以观先生不知何许人也以中有足乐者用现代汉语解释下列句子：1、凄神寒骨悄怆幽邃2、青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂3、其岸势犬牙差互不可知其源。（三）活动感知：阅读《小石潭记》请你也当一回导游带领大家去领略湖南永州的山水风物与柳宗元先生一起去欣赏小石潭的美景吧！”第一阶段：下面请每组的同学为《小石潭记》中的景物设计景点并每组推选一个代表进行现场解说。景点设计参考：1、景点名称：“小径通幽”。依据是：“隔篁竹伐竹取道”。2、景点名称：“听水轩”。依据是：“闻水声如鸣佩环”。3、景点名称：“观鱼台”。依据是：“潭中鱼可百许头皆若空游无所依”。4、景点名称：“品茗赏石阁”。依据是：“水尤清冽”、“为坻为屿为嵁为岩”。5、景点名称：“望溪亭”。依据是：“潭西南而望斗折蛇行其岸势犬互不可知其源”。6、景点名称：“天然氧吧”。依据是：“青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂”、“日光下澈”、“四面竹树环合寂寥无人”。7、景点名称：“柳河东陈列室”。依据是：“根据《永川八记》及柳宗元在永州的生活情况而设立。”第二阶段：刚才每个小组对各组的旅游景点设计及设计依据进行了精彩的发言下面以小组为单位为自己设计的景点写一段解说词并让每组推选出的导游代表进行解说解说的时间不超过5分钟要求语言优美口齿清楚表情自然力扣课文内容进行解说。参考1：“欢迎大家来到我们湖南永州永州是一个美丽的地方我姓黎我是你们的导游希望大家旅游快乐。让我们一起去亲身感受柳宗元先生笔下的《小石潭记》吧。在进入小石潭之前大家会经过一条宽约1.5米依山势地形而设蜿蜒前行的第一个景点：小径通幽。走入小径你会体会到青树翠蔓蒙络摇缀的优美意境也会闻到沁人心脾的翠竹清香也会听到如鸣佩环的潺潺的流水声也会欣赏到鸟鸣山更幽的意境。近观则竹树环合轻风徐来；远眺则群山连绵雾霭苍茫。”参考2：“刚才大家跟我们的黎导游游览欣赏了小石潭的第一站想必大家已被这条‘通幽小径’所陶醉接下来请大家跟着我进入小石潭的第二处景点：听水轩。大家一听到这个景点的名称肯定会有耳目一新眼前一亮之感。时候正值盛夏想必大家一路走来也很辛苦了吧下面让我们坐在这竹树环合的轩子里一同来品味这独具神韵的美景吧。让我们的耳朵作一次惬意的休息尽心去聆听这来自小石潭幽咽的水声吧！”参考3“大家沿着柳宗元先生的足迹已欣赏了两处景点下面请让我带领大家进入小石潭的第三处景点：观鱼台。沿着小石潭四周围着一圈竹制的栏杆在小石潭的正前方建有一个古色古香的亭子这就是观鱼台。进入观鱼台请大家放松心情跟我一起去欣赏潭中的游鱼细石吧。潭中百来条各色鲫鱼和鲤鱼时而‘诒佁然不动’、时而‘尔远逝’；时而跃出水面、时而隐藏于细石之下似与游者相乐。潭中的石头千奇百怪有的像古钟有的像小猪有的像飞鸟。此时艳阳高照树木倒映潭底和鱼影交织在一起形成‘鱼在岸上游’的奇观下面请大家细细地欣赏这一美景吧！”参考4：“经过上述三站游览之后让我们在‘品茗阁’中作一个短暂的停留喝一杯热茶放松放松心情。大家可以用亭中的茶具泡茶茶叶亭中已经为大家准备好了。小石潭的水清澈无比水值达国家一级饮用水标准大家可以放心地取潭中之水泡茶喝。在山野之中一边喝茶一边聊天一边观赏四周的景物无疑是人生的一大享受。”参考5：“经过了一个上午的旅游之后大家一路领略永州的山水风物相信这次旅途一定会带给你最美的印象。经过中午