初二历史复习知识点.docx

初二历史复习知识点初二历史复习知识点11、19世纪六七十年代，中亚浩罕国将领阿古柏侵占新疆南部及北部一些地区。2、英、俄支持阿古柏割据，俄国还出兵占领伊犁。3、1876年，左宗棠分三路进军新疆，摧毁了阿古柏政权。4、1878年，清军收复了除伊犁以外的新疆地区，意义是维护了国家统一。5、1881年，中国收复伊犁。6、1884年，清政府在新疆设立行省，任命刘锦棠为新疆第一任巡抚。7、甲午中日战争(1894—1895年)①1894年9月的黄海大战中，致远舰舰长邓世昌壮烈殉国。②1895年，日军攻占辽东半岛和北洋海军基地威海卫，中国战败。8、1895年，李鸿章与日本签订中日《马关条约》：(1)内容：①中国割让辽东半岛、台湾和澎湖列岛给日本;②赔偿日本军费白银2亿两;③增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸;④日本人可在通商口岸设立工厂。(2)甲午战争和《马关条约》的影响：刺激了帝国主义列强侵略中国的野心。列强在对华商品输出的同时，设立银行，兴修铁路，开矿办厂，进一步扩张在中国的经济势力(的方式)。帝国主义各国掀起瓜分中国的狂潮，帝国主义列强纷纷在中国建立“租借地”和划分“势力范围”。美国提出“门户开放”政策，主张利益均沾，共同掠夺中国。使中国社会半殖民地化程度大大加深。初二历史复习知识点2首先要掌握教材基本知识，学会建构知识体系和网络，从宏观上驾驭知识。用所学理论解决实际问题是一个实践的过程，除了在试卷上“纸上谈兵”外，应该将提高能力的工作放在平时，注意知识和感性材料的积累。实践证明，政治学科的高分同学都具有知识广博的共同特点;其次要培养理解分析知识的能力。将理解和运用知识能力的培养提高放在平时，在老师的指导下，有意识地用所学知识分析解决实际问题，不能仅仅满足于知道知识是什么，还要知道为什么、怎么样。要从多层面、多角度理解知识、分析知识、运用知识;第三要提高综合运用知识的能力。要注重建构知识体系，学会用多个知识从不同角度去分析同一问题，培养辩证思维、发散思维能力。最后就是学会答题的方法和应试的技巧。掌握一些审题和答题技巧，是提高我们应试能力的重要条件。历史-----记住是关键一、注重历史考点归纳，夯实基础历年中考题都会依据教学大纲和中考考纲，试题难度会适中，基本史实的再现仍是考查的重点。因此熟悉甚至会记忆基本史实，将会大大减少查阅时间，提高做题速度，如《英国资产阶级革命》一课考点归纳如下：①革命原因②导火线：苏格兰人民起义③过程：时间、事件④《权利法案》：1689年、内容、作用⑤革命的历史意义二、构建历史章节的知识体系，理清思路，整合教材为了更好地对各章节知识点进行系统整理，可以简单构建知识体系，如《美国独立战争》一课中，可以分战争原因、经过、结果和意义四个部分编写提纲，整合教材，思路更清晰，更有利于识记掌握。三、加强同类知识归纳与比较在历史学习中，要注意知识点的归纳与比较，如世界史第一国际、第二国际与共产国际的归纳;比较英、法、美资产阶级革命异同;日本明治维新与中国戊戌变法的比较等。四、重视对每节教材重点问题的`整理和强化记忆地理-----抓“概念”重“消化”在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。诸如：诸如天体、天球;日冕、日珥;近日点、远日点;角速度、线速度;时区、区时;短波辐射、长波辐射;气旋、气团;天气气候;寒潮、寒流;矿产、矿床;岩溶、熔岩;生态系统、生态平衡;地质作用、地质构造;国土、领土等等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行。聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。编辑以备借鉴。初二历史复习知识点3据历史教学常规，结合我校历史教学现状，下面简单谈我们在复习课教学中的做法及一点粗浅的认识：一、知识回顾整体感知上课伊始，教师首先向学生说明复习的范围，让学生明确复习目标，之后学生根据课文进行知识回顾，从整体上感知本课的复习内容。二、构建网络形成体系这一环节需要师生共同参与，可采用师生互动、生生互动等多种形式，其目的在于将知识系统化、条理化，以形成清晰的知识体系。在这一过程中，应注意以下几点：1、讲准重点：抓住关键，切记眉毛胡子一把抓。2、讲透难点：采取抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，易混知识相对照等方法。3、讲明疑点：采取“设疑、质疑、释疑”的程序和方法解决学生的疑难问题。4、讲出知识的规律：重在讲出知识间的内在联系。三、依线巩固内化知识学生根据构建的知识网络，进行巩固，可根据具体情况采用自主学习、合作学习等多种形式，使学生达到将课本知识内化为自己的知识之目的，从而加深对知识的再认识。四、题例剖析培养能力典型题例的选择要有代表性，能突出教材的重、