山东省临沭县第三初级中学八年级语文上册《就英法联军远征中国给巴特勒的一封信》教案 人教新课标版.doc

山东省临沭县第三初级中学八年级语文上册《就英法联军远征中国给巴特勒的一封信》教案人教新课标版教学目标：（多媒体显示）1．情感态度价值观：体会作者爱憎分明的感情和深厚的人道主义精神。2．知识与能力：理清文章思路把握文章主题思想。3．过程与方法：有感情地朗读课文体会文章的语言风格和作者所表达的感情。教学重难点：理清文章思路把握文章主题体味雨果博大的胸怀和高尚的品格。学习文章讽刺的语言风格（反语）体会其作用。课时安排：1课时教学过程：一、导入：1．简介背景：1856—1860英法联军发动侵华战争史称第二次鸦片战争。1860年10月英法联军控制北京城焚掠圆明园中国遭受空前劫难。2．圆明园：在北京海淀附近清代名园之一。始建于康熙四十八年（1709年）为环绕福海的圆明、万春、长春三园的总称周约十余公里。园内凿湖堆山种植奇花异木仿照国内外名胜四十景有建筑物145处艺术价值甚高被誉为“万园之园”。3．雨果：1802—1885法国作家法国浪漫主义文学的重要代表代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。本文是1861年11月25日圆明园被焚毁后一年后雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。二、朗读课文整体感知：1．师生第一遍朗读课文。2．指名学生找出文中赞美圆明园的语句并朗读。3．指名学生找出文中讽刺侵略者的语句并朗读。4．说说你读了课文后的整体感受。（学生可能从以下两方面说感受：英法联军的罪行令人发指使人愤恨；雨果对中国的巨大同情受人尊敬。）5．师生第二遍朗读课文认真品味感情。朗读课文把握主题：1．指名学生朗读课文注意读出赞美和谴责的口气。2．指名概括文章的主题。（多媒体显示）（法国著名作家雨果对英法联军远征中国之举立场非常明确态度非常鲜明。他愤怒谴责英法联军的强盗行为愤怒谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行他深切同情中国所遭受的空前劫难。）二、评价雨果：（中国是被掠夺国我们中国人谴责强盗控诉掠夺那是很自然的。如果我们换到雨果的位置上去那么我们就会想到一个法国作家如是说实在是非常也不起的。雨果是在强盗统治的国度时发表他的议论公开抗议本国政府的强盗行径他不顾个人得失公理至上是很有骨气的因而也赢得了中国人民和世界人民的普遍赞誉和崇敬。）三、课堂练习：1．朗读、识记积累以下词语：（多媒体显示）琉璃珐琅晨曦瞥见箱箧荡然无存丰功伟绩2．指名学生用以下词语造句：眼花缭乱丰功伟绩荡然无存3．思考、讨论、回答以下问题：（1）文中使用了反语的修辞方法使文章具有强烈的讽刺意味找出一些例子来。（赞誉、文明、野蛮、丰功伟绩、收获巨大、漂亮。）（2）作者将圆明园与巴特农神庙进行比较有什么作用？（3）雨果在文中对圆明园的大量赞美有什么作用？（4）朗读、识记这句话：“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗而人民永远也不会是强盗。”“治人者的罪行不是治于人者的过错”是何意思？四、拓展：课本前插图有两幅圆明园被毁前后的照片；历史书八年级上册中也有第二次鸦片战争的内容和相关图片你看后有什么感想？（学生可能从几方面说：侵略者的暴行对人类优秀文化遗产的毁灭；落后的清政府软弱挨打；新中国的迅速发展使国人扬眉吐气。）五、布置作业：1．积累词语、常识。2．有条件的观看电影《火烧圆明园》。3．预习新课《亲爱的爸爸妈妈》教后反思：学习本课成功之处：1.快速阅读训练的方式来处理课文知识性较强的部分达到省时与高效的目的。2.重视学生活动以及对文本的个性化理解但一定留足阅读的时间。3.避免面面俱到抓住重点以点带面。