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Unit2I’mHealthy
城关镇南街小学窦艳娜
教学内容：
Unit2I’mHealthy第一课时
知识目标:
一、能听、说、读、写以下词汇：
healthy,takeawalk,playping-pong,playtennis,goboating,goskating等。
二、能听懂、会说、会读、会用以下句型：
------Whatkindofsportsdoyoulike?
------Ilike…
能力目标:
1、能将本单元所学单词放入简单句型进行灵活运用
2、通过实际练习，提高学生的听、说、读、写等语言运用能力
情感目标:
一、通过本单元的学习让学生了解健康的重要性。
二、培养学生养成健康的生活习惯。
教学重点:
1.能听、说、读、以下词汇：
healthy,takeawalk,playping-pong,playtennis,goboating,goskating等。
2.能听懂、会说、会读、以下句型：
------Whatkindofsportsdoyoulike?
------Ilike…
教学难点:
1.会写以下词汇：
healthy,takeawalk,playping-pong,playtennis,goboating,goskating等。
2.会用以下句型：
------Whatkindofsportsdoyoulike?
------Ilike…
教具准备：
教学卡片、网球、乒乓球等
教学流程
一、课程导入
1、复习旧知：
（1）Listentotheteachercarefully.
（2）eatsomefood、playsports=dosports、
It’stimetolearnEnglish.
2、导入新课：
师生对话，运用刚复习到的词汇。
T:I`mhungry,whatshouldIdo?
S:Youcaneatsomefood.
T:Ihaveastomachache,whatshouldIdo?
S:Youcandosports.
T:I’mwell.Thankyouverymuch.Ithinkdosportsisgoodforourbody.Idosportsmoreandmore,soI’mhealthy.
二、新课展示:PartALet`slearn
1、出示图片playbasketball、playfootball、playtennis等
T:Classisover,let`sgoouttoplay!
S:OK！
T:Howaboutplayping—pang？(教师拿出乒乓球并作打球的动作)
S:Great!
T:Whatsportdoyoulike?(教师出示打网球的单词卡片并引导学生读出)
S:Playtennis.
教师板书短语，学生进行口头拼写。
2、教师用同样的情景方法教学短语：goshopping,goskating,takeawalk.
三、巩固活动
1、教师领读新学短语各三遍。
2、学生跟读词汇。
3、学生分小组讨论学习。
课堂检测:
完成句型替换练习。
课后作业:
1、Readandtakeaboutthenewwordsinpairs.
2、Copythenewwordsthreetimes.
3、Talkaboutthenewsentencesinpairs.
板书设计:
Unit2I'mhealthy.
---Whatkindofsportsdoyoulike?---Ilike…
Playbasketballplayfootballrun
goswimmingtakeawalkplayping-pongplaytennisgoskatinggoboatinggoshopping