人的大脑如何记忆.docx

人的大脑如何记忆大脑是如何记忆的：按照现在对记忆的分类，可以分为三类①瞬时记忆，又称为感觉记忆OR感觉登记也就是你现在看到、听到感觉到的一切信息在人脑中的反应。②短时记忆请你现在回忆看这个答案前你再看什么?这就是短时记忆，一般持续15~30秒。(没有复述的情况下)③长时记忆也就是一分钟以上的记忆，最长可以达到终身。以上定义皆来自于《普通心理学》北京师范出版社·彭聃龄。国外教材以及其他学者定义如何，暂且不知。问题中所说的『物理形态』和『架构』并不是心理学上习惯性的用词，不过相信大家都明白是什么意思。『翻译』一下吧。『物理形态』或许可以对应『脑中化学物质』，『架构』或许可以对应脑神经机制。记忆的脑细胞机制现在就我所知有也有三种也就是『架构』有三个层次①反响回路简单说就是人脑神经细胞形成了一种『环路』。可以简单理解为是『—0—』这样的，实际上应该要复杂很多，我所读的书没有细述，欢迎医学专业的补充。我们可以很直观的看到，既然是一个相对闭合的路线，那么神经冲动就可以自己不断的循环而持续着。这就使得『信息』有了持续存在于脑中的可能，信息的持续存在不就是记忆吗?那么这个反响回路在记忆中的作用是呢?我认为它对应的是短时记忆。有实验为证科学家们又找上了可怜的『小白鼠』。这个实验简单来说是这样的有AB两组小白鼠。A组呢，放在高台上，由于高台不好站，小白鼠就会跳下来这时候邪恶阴险的科学家们就电它!反复几次后，科学家们发现小白鼠会努力在高台上保持不动。显然，小白鼠学乖了，知道下面有电。科学家们没有就此放过小白鼠，而是给这些『学乖』的小白鼠施加强力的电击!电晕!专业说法电休克!虽然观察发现，经过『电击治疗』的小白鼠并没有克服对往下跳的恐惧它还记得下面有电，不敢往下跳。这说明，电休克没有破坏它已经形成的长时间记忆下面有电!危险!勿跳!B组就更悲剧了。除了跳下去被电一次，万恶的科学家们在它们每次爬回高台的时候立刻马上迅速的给它强力电击电晕它!你猜怎么着?B组的小白鼠无论被电多少次，它都还是依旧从高往下跳……。对比A组的结果，邪恶的科学家们得出了结论短时记忆是依靠反响回路存在的。因为电休克破坏了反响回路，造成了『失忆』。既然短时间记忆都记不住了，也就形成不了长时间记忆，所以小白鼠老是学不乖，无论往下跳被电了多少次，它还是会往下跳因为每次被电完之后的另一次电晕，使得它完全忘记了刚刚跳下来时被电了。②突触结构所谓突触结构，就是某些神经细胞之间本来没有的联系，现在形成了新的突触而有了联系。同样还是小白鼠，科学家们把AB两组小白鼠放在环境多变和环境简单的两种环境中。后来发现他们的大脑皮层重量、神经细胞间的连接数量有不同聪明的各位知友一定很容易可以猜出来环境丰富的皮层更厚，连接更多。拿着一部分对应的是哪一种记忆呢?我不能确定，书上也没有写。不过根据实验描述，这显然属于长期记忆问题是，有多长?对不起，暂时不知道。在这里我吐槽一下我觉得长时间记忆本身可以在细分一下。可惜我看的教材都没有细分。③长时程增强作用有些心理学家相信，长时记忆会伴随着大脑解剖结构的变化。所谓解剖结构的变化，就是一刀切开脑子比较明显的可以看到变化而不像是上述的突出结构，需要借助显微镜什么的。这也有实验证明，不过这次倒霉的是猴子。Merzenich(这名字像是德国佬?)做了一个实验，让猴子用三个指头触摸东西，重复数千次泥马，真不知道他为了猴子多少香蕉?随后发现猴子大脑主管三个指头的皮层明显扩大了。而长时程增强作用，对应的缩写是LTP，它特指大脑中『海马体』中一系列短暂的高频动作电位。简而言之呢，这东西就是一个中转站，你可以理解为是密集的反响回路。教材上有点含糊其辞它的原文是『它只对受到刺激的通路起强化作用』听这个意思，应该是说这个『海马体』就像是电池、持续加速器、监工它能能够让刚刚起了作用了『反响回路』一直持续运作。这种作用可以持续几个小时甚至几周，然后再将信息传送到其他脑区成为了持续更久的长时记忆储存。有些病人海马体受损，所以他们就没有长时间记忆，你跟他说的话，一两分钟之后他就忘记了。也就印证了上述机理。『架构』说完了，下面说『物理形态』。记忆的生物化学机制也就是题主所说的『物理形态』吧。教材上提及的有『核糖核酸』，也就是DNA和RNA。另外我在杂志上看到的则是蛋白质。简单的说这都是些大分子。那具体怎么利用大分子储存信息这才是关键问题。就我所知这方面的研究还很少，至少我从未见过细述的。究竟大脑是怎么利用这些大分子储存并且快速的提取信息这就是最难的问题了。毕竟大分子的结构怎么被大脑『扫描』呢?人脑总不可能有电子显微镜般的功能吧。另外，什么样的结构对应什么样的记忆，这也是个难解的问题。教材上提及的另一些化学物质，则是一些激素。比如肾上腺素、皮质类固醇等，研究法发现适当的激素会增加记忆的牢固和形成效率，太多