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8和9的认识.ppt
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相关资料
8和9的认识.doc
8和9的认识教学内容：教科书第50～51页。教学目标：1、让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。2、了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0～9各数的大小，知道8、9的序数含义。3、培养学生初步的收集信息、处理信息的能力。结合8和9的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。4、使学生能够掌握物体个数能够表示数字的经验和使学生知道数字对比大小的经验。教学重点：会数数量是8、9的物体的数量。教学难点：了解8和9的基数含义。教具、学具准备：1、布置学生课前收集8和9的数据。2、课件、学习纸等
2024-06-30
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8和9的认识.doc
8和9的认识教学目的：1、熟练数出8和9，会正确读写，并能用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2、培养学生对学习数学的兴趣教学重难点：正确读写8和9教学准备：挂图、生备学具，点子图思维训练点：训练学生有序思维的初步形成教学过程：一、引入：出示挂图：你从图上看到了什么？小组互相说说？然后派代表汇报图上有哪些东西是8个？有哪些东西可以用9来表示？今天我们就来认识8和9板书课题：8和9的认识二、新授1、动手操作：这幅图上的点子表示8你能拿出表示8的学具吗？请自己摆一个喜欢的图形，那8个再拨上1个是几？师出
2024-06-07
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8和9的认识.doc
教学内容:人教版数学一年级上册《8和9的认识》教学目标:1、让学生在实际情境中数数量是8,9的物体,建立8和9的数感。2、了解8和9在自然数中的排列顺序,会比较0~9各数的大小。3、通过主题图的教学,激发学生热爱劳动,爱护花草树木的热情。教学重点:知道8和9的含义。教学难点:8和9基数和序数的区别。教具准备:课件、卡片、计数器等。一、游戏导入：1、开火车。2、小游戏：师：同学们，我们来做个游戏，游戏的名字是“谁是顺风耳”，老师拍手请你们仔细听，并在心里默默的数，待会儿告诉我我敲了几下。（教师拍手8、9次，
2024-06-13
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8和9的认识.ppt
人教新课标版一年级数学上册同学们，这些都是我们已经学习过的数。你能给它们排下顺序吗？按从小到大的顺序排列01234567按从大到小的顺序排列76543210与8相邻的两个数是（）和（）＜929按从1到9的顺序连线。这节课我们学到了什么？
2024-06-13
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8和9的认识.ppt
一、激趣导入图上还有什么物体也能用数字8表示？8图上还有什么物体也能用数字9表示？7个珠子，添上1个就是8个7后面的数是（）。7<8把左边的8只小动物圈起来。6.8和9的书写。三、巩固练习2
2024-06-14
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