九年级语文上：第16课 品质 教案长春版.doc

《品质》教案【学习目标】知识与能力：1．了解高尔斯华绥及其创作。2．分析鞋匠格斯拉的人物形象认识人物身上体现出的人类社会的优秀品质。3．理解本文所表达的主题思想。过程与方法：1．学习小说中如何通过细节来推动情节发展、刻画人物形象。2．学会联系作家及时代背景正确解读文学作品的内涵。情感态度价值观：更深层地理解格斯拉先生的“品质”构建现代社会生存下的正确价值观塑造自我的完善人格。【目标重点、难点】1．分析格斯拉这一人物形象理解他身上闪现的优秀品质。2．领会作者在人物描写中包含的思想感情理解本文所表达的主题思想。3．鉴赏小说的细节描写。【课时安排】一课时【教学步骤】课前预习及交流关于作家及时代背景的简单介绍约翰·高尔斯华绥（JohnGalsworty1867—1933）英国批判现实主义作家。出身于富裕的资产阶级家庭；在牛津大学学过法律。他的文学生涯开始得较晚三十岁（1897年）发表处女作1906年长篇小说《有产者》问世奠定了他成为英国第一流作家的地位。以后二十多年中写了大量作品几乎每年出版一部小说和一个剧本。1932年获诺贝尔文学奖。高尔斯华绥最重要的作品是两组三部曲：《福尔赛世家》（《有产者》《进退维谷》《出让》）和《现代喜剧》（《白猿》、《银匙》、《天鹅曲》）。这两组长篇小说通过对一个资产阶级家族兴亡史的描写反映了从十九世纪八十年代至二十世纪二十年代英国资产阶级走向堕落和腐朽的历史。作者成功地塑造了一些英国资产阶级的典型人物揭露了他们的丑恶灵魂。他的作品注意塑造典型性格文笔自然流畅描述细致深入语言简洁确切笔调含蓄讥讽表面看似冷漠实则爱憎分明。与同时代的英国作家相比他的艺术成就和批判现实的深度是比较突出的。《有产者》（1906）是高尔斯华绥的《福尔赛世家》三部曲中的第一部。书中所描写的福尔赛世家正处于由兴盛到衰落的转折时期。福尔赛一家是金融家、交易所经纪人、拥有房地产或者股票的资产阶级他们对立身处世、待人接物对衣食住行、家庭关系对殖民地、不列颠帝国等都形成了本质上相同的看法这就是书中所讲的“福尔赛精神”它的主要特征是“紧抓住财产不放不管是老婆还是房子还是金钱还是名誉”。《有产者》中的主人公索米斯被作者称为“福尔赛军队的先锋”。他把一切东西都当作商品、当作资本每看见一幅名画、一件古玩总要想到这在拍卖行里能拍卖上多少钱；他买地造屋首先考虑的是地价会不会上涨房子将来能不能卖上高价。在对待妻子伊琳的态度上更加明显地暴露了这种观念。他看中了美女伊琳想占为己有便用金钱收买了伊琳的后母达到了目的。但他并没有把伊琳看作有独立人格的人只是象收藏名画一样占有她自己则由于"在全伦敦人面前感到是这个尤物的占有者“而沾沾自喜自觉身价百倍”。婚后他象保护自已的财产一样紧盯着她不让她与别人接触。当他发现伊琳不爱他、甚至恨他时他认为这简直是违反了一切法律中最基本的规定--财产法便想在乡下造一所别墅把她禁锢起来。当伊琳爱上建筑师波辛尼以后他坚决不同意离婚而用蛮横手段“行使了丈夫的权力”还卑鄙地利用建筑别墅的财务纠纷向法院控告波辛尼造成了波辛尼走投无路、神志恍惚、被马车撞死的悲剧。小说对于福尔赛一家表面上一团和气、你来我往骨子里勾心斗角、互相猜忌、幸灾乐祸的自私心理也作了细致的揭露。《品质》写于1911年。当时的英国社会资本主义经济已经发展到一定的程度在这个物欲横流的社会里人们追求享乐时髦世俗的眼光衡量一切的标准就是金钱和利益。现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产大公司行业垄断“大鱼吃小鱼”的情况愈演愈烈。在行业竞争日益激烈的情形下为了追求更大的经济利益一些公司采用一些不符实际的广告招揽顾客而为了追求剩余价值的最大化商品的真正质量却在下降。一部分人于是对被挤压到社会边缘的传统的手工业无限怀恋因为这些小本经营都实实在在、童叟无欺、质朴而踏实。课堂教学步骤1．导入：同学们之前通过预习和交流我们简单了解了1932年诺贝尔文学奖的获得者英国著名批判现实主义作家约翰高尔斯华绥我们还大致地了解了给他带来巨大声誉的长篇小说《有产者》。今天这堂课我们就一起来学习这位大作家所写的一篇短篇小说《品质》。2．整体感知小说这种文体同学们应该相当熟悉一般的小说不外乎就是描写典型环境叙述故事情节塑造人物形象借此来反映一定的思想主题。这篇小说也讲述了一个故事关于鞋匠格斯拉的故事。在鞋匠格斯拉身上发生了怎样的故事？请一个同学将这个简单的故事用两三句话来概述一下。明确：格斯拉是个十分出色的鞋匠他能做非常好的靴子但是他的生意却越来越清淡可怜的老头儿后来就饿死了。3．文本品析（1）这又是一个悲剧故事鞋匠格斯拉的死以及死因是在这个故事的结尾部分通过两个人物的对话