2017广州一模语文答案和作文范文_2.docx

2017广州一模语文答案和作文范文1.【概念理解】(3分)D(原文中“厚往薄来”的意思是：“厚往，谓诸侯还国，王者以其材贿厚重往报之。薄来，谓诸侯贡献使轻薄而来。”本项“尽其所能来回报对方的深情厚谊”的转述不正确。)2.【内容理解】(3分)A(原文“亲仁善邻，国之宝也”中的“亲仁”不是一种理想境界，而是处理好国家关系的方式。本项“以达到‘亲仁’的理想境界”的理解不正确。)3.【内容分析】(3分)A(原文中论述的“涉外理念”并不包括“天下一家”，也没有说“天下一家”是建立理想世界的重要保证，本项的分析不正确。)4.【文言断句】(3分)B(“或问其故”的主语是“有的人”，“曰”的主语是崔郾，“曰”应属下句;“吾抚之不暇”表意完整，“不暇”应属上句;“犹恐其扰”表意完整，另外“鄂土沃民剽”与前文的“陕土瘠而民劳”句式对称，因此“鄂”应属下句;“非用威莫能治”表意完整，“政”是“所以贵知变者也”的主语，因此“政”应属下句。)5.【实词理解】(3分)B(《论语》不属于《六经》，应改为“《乐经》”。)6.【概括分析】(3分)A(“不赡私”指不能供养自己和家人，而不是不赡养父母;“不赡私”和“安暇恤民”都是崔郾的假设，不是事实。)7.【文言翻译】(10分)(1)陛下使臣侍讲，历半岁不一问经义。臣无功，不足副厚恩译：陛下让我担任侍讲学士，过了半年并没问过一次经书义理。臣下没有功劳，不能与皇上的厚恩相称(对不起皇上的厚恩)。“使”1分，可以翻译为“让”，或者“派遣”，或者“任命”等“侍讲”1分，可以翻译为“担任侍讲学士”，或者“为皇帝讲学”“历”1分，可以翻译为“经过”，或者“经历”，或者“过了”“不一问”1分，可以翻译为“没问过一次”或者“”“副”1分，可以翻译为“符合”，或者“与……相称(相符)”或者“对得起”[5分。“使”“侍讲”“历”“不一问”“副”各1分。](2)治虢以宽，经月不笞一人。及莅鄂，则严法峻诛，一不贷。译：(崔郾)用宽松的政策治理虢州，整月没有鞭打过一个人。等到了鄂州任职，却施用严法重罚，对罪犯一概不予宽免。“治虢以宽”状语后置，可以翻译为“用宽松的政策治理虢州”“经月”可以翻译为“一个月”，或者“整一个月”，或者“整月”“莅”可以翻译为“到任”，或者“到职”“诛”可以翻译为“惩罚”，或者“处罚”，翻译成“诛杀”不得分“贷”可以翻译为“宽容”“宽恕”“宽免”“宽宥”皆可[5分。“治虢以宽”状语后置、“经月”“莅”“诛”“贷”各1分。]8.【技巧鉴赏】(6分)(1)用词巧妙。“洗”“供”分别写出了水的澄澈和山的隽美，“禅心”乃水洗出，“诗笔”因山供给，新奇而有韵味。①答出“用词巧妙”或“用词生动”或“讲究炼字”得1分②准确找出“洗”“供”字得1分(仅仅找出一个字不得分)③写出“洗”“供”在诗中正确的含义得1分。(2)构思巧妙。上句说水洗出禅心，连眼睛都变得纯净了，有层进意味;下句说山给自己赋诗赞美的冲动，却又为自己不能像朋友一样尽情游历山水而发愁，有转折意味。①答出“构思巧妙”或者“着笔巧妙”得1分②答出上句大意“水洗出禅心，连眼睛都变得纯净了”得1分③答出下句大意“山给自己赋诗赞美的冲动，却又为自己不能像朋友一样尽情游历山水而发愁”或者“山给自己提供写诗歌的素材，但自己内心中总有一种愁绪挥之不去”得1分。(3)手法巧妙。上句以实写虚，借水的澄澈写出内心的纯净通明;下句运用拟人手法，山色秀美，为诗人提供写诗的欲望和冲动。①“手法巧妙”得1分②答出上句的“以实写虚”得1分，结合诗句阐释如何体现“以实写虚”得1分”此处共2分;或者答出下句的“拟人”得1分，结合诗句阐释如何体现“拟人”得1分，此处共2分。[6分。任答两点即可，每点3分。构思巧妙，若答“水洗禅心都眼净、山供诗笔和后面的‘总眉愁’构成先扬后抑的关系”或者“侧面表现山水之美”，分析合理亦可。手法巧妙，若只答对偶，只给1分。若有其他答法，能言之成理，可酌情给分。]9.【主旨把握】(5分)表达了诗人对自由隐逸生活的向往，对山水的喜爱之情。以范蠡泛舟五湖的典故，表达了对泛舟江湖、养鱼种橘的惬意生活的向往。以“水洗禅心”“山供诗笔”，表达了山水的喜爱之情。①答出“对自由隐逸生活的向往”得2分，结合诗句“以范蠡泛舟五湖的典故”“期盼泛舟江湖、养鱼种橘”答出“对自由隐逸生活的向往”加以正确的阐释得1分，共3分。②答出“对山水的喜爱之情”得1分，结合诗句“以‘水洗禅心’‘山供诗笔’，写出表达了山水的喜爱之情”得1分，共2分。③若答“抒发自己与张山人之间的深情厚谊”且能合理分析得2分。④若答“羡慕朋友自由自在的生活”且能合理分析得2分。⑤答“惜别之情”“依恋之情”“对朋友的思念”等情感不得分。[5分。分析“对自由隐逸生活的向往”，3分，若答“渴望摆脱官场生活羁绊的烦恼”，分析合理亦可;