中考政治 第二单元 财富论坛复习课件 教科版-教科版初中九年级全册政治课件.ppt

第二单元财富论坛第四课走向小康第四课走向小康第四课走向小康第四课走向小康第四课走向小康11、为实现新世纪“全面建设小康社会”的目标作为当代中学生应做好哪些准备？（补充）第五课财富之源第五课财富之源★5.如何理解科技创造财富？（或为什么科学技术是第一生产力？）P33－34⑴科学技术是第一生产力是先进生产力的集中体现和重要标志科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。在现代社会依靠科技进步促进生产力的发展是创造财富的重要途径。⑵科技对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨提高了经济效益。◎★6.创造财富的源泉（途径）：劳动、科学技术、智慧与开拓精神、资本、管理等。P35.17.社会主义初级阶段的主要目标是什么？如何实现这一目标？P35.2⑴社会主义初级阶段的主要目标是发展生产力创造财富实现全体人民的共同富裕。⑵要实现这个目标必须充分调动各种源泉的作用。这也是实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。◎★8.怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？P35－36就国家而言：⑴首先要完善社会主义经济制度。改革开放以来我国进行了经济体制的改革形成了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。⑵还要建立健全合理的收入分配制度。合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度。就个人而言：要勤劳节俭要掌握现代科学文化知识要有聪明的智慧和才能要有开拓创新和锐意进取的精神还要有善于管理资本的本领。◎★9.我国的基本经济制度和分配制度是什么？二者关系如何？P35－36⑴我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展；⑵分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存；⑶关系：分配制度是从我国社会主义初级阶段的实际出发适应我国基本经济制度的要求而提出的即基本经济制度决定分配制度。第六课财富中的法与德第六课财富中的法与德第六课财富中的法与德第六课财富中的法与德第六课财富中的法与德第六课财富中的法与德◎★12.勤俭节约的意义是什么？(为什么要勤俭节约?)P43－44⑴是中华民族的传统美德。⑵是治国安邦之道。⑶是企业家取得成功的法宝。⑷是做人的美德。13、共同富裕有关观点◎★14.中学生为什么要培养勤俭节约的品德？（或有人认为勤俭节约已经过时这种观点对吗？为什么）P44⑴随着经济的发展人们生活水平的提高有些人把勤俭的美德当作“过时”的观念加以否定。这种观念是错误的。历史的教训告诉我们即使国家足够发达了我们的生活真正富足了勤俭节约的美德也不能丢。因此在艰苦的年代我们要用勤俭节约渡过难关在富裕的年代更要用勤俭节约的习惯培养我们的品德。⑵作为中学生正是个人成长的重要时期如果在这个时期能够恪守勤俭节约的生活准则对未来的成长发展必定有无限的益处；相反如果从小就追求奢华不但对国家和家庭不利而且对个人的发展必然带来不良的影响。15.我们应该树立怎样的财富观：P37－43⑴合法致富依法纳税；⑵富而思源富而思进；⑶勤俭节约文明消费。【2015内江】4．朱敏才是一名外交官妻子孙丽娜曾是一名高级教师退休后两人没有选择安逸的日子而是奔赴贵州偏远山区支教被中央电视台评为2014年度“感动中国人物”之一组委会点赞：他们走过半个地球最后在小山村驻足他们要开一扇窗让孩子发现新的世界。发愤忘食乐而忘忧夕阳最美晚照情浓。他们的义举（）①体现党中央教育扶贫的战略思想②根本目的是为了实现其自身价值③体现了他们强烈的社会责任感④是为了实现他们一直想去山区的理想A．①②B．②③C．③④D．①③【2015威海】16.两会期间人大代表张天任认为“要保护合法收入整顿不合理收入调节过高收入打击和取缔非法收入使地区之间、城乡之间、阶层之间、行业之间的收入差距趋向合理。”对这一说法理解正确的是（）A．改革分配制度有助于实现同步富裕B．先富带动后富逐步实现共同富裕C．会彻底改变我国现有的分配制度D．有利于缩小贫富差距促进社会和谐23．2015年的政府工作报告首次提到“创客”。“创客”热衷于创新善于发现问题并提出解决方案通过创意、设计、制造提供各种产品和服务。要成为“创客”青少年就要（）①增强创新意识投身创新实践②放弃学业在家从事科技发明③积极实施创新驱动发展战略④认真学习现代科学技术知识培养艰苦创业精神A．①②B．①④C．②③D．③④2015年1月9日中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会“中国氢弹之父”于敏获得2014年度国家最高科学技术奖。据此回答24～25题。24．上述材料表明（）①发展科技是当前我国的中心