践行新课标理念,提高初中数学教学效率.pdf

考试周刊年第期践行新课标理念提高初中数学教学效率唐怀恩邳州市滩上中学江苏邳州摘要：作者认为要想提高初中数学教学效率践行新运算能力仍然不够理想究其原因是多数教师不重视运算的依课标理念．数学教师务必做好以下三个方面：一、把握“双基”据．即教学中普遍忽视计算背后隐藏的“算理”学生的运算处内涵．有效落实知识技能目标；二、搭建探究平台为学生创造于模仿、机械重复的状态即使做再多的计算到头来也只能是“数学思考”与“问题解决”的机会；三、寓情感态度价值观的培稀里糊涂计算严重影响计算效果影响“双基”的学习。因此养于数学学习活动中。教学中一定要克服机械训练重视“算理”的揭示。最后还应加关键词：初中数学教学知识技能数学思考情感态强“双基”与生活实际的联系。教学中教师要开阔视野密切联度问题解决系学生现实生活在运用“双基”解决生活实际问题的过程中让学生感受到数学的价值增强学生“用数学”的意识。《义务教育数学课程标准》指出：义务教育阶段数学课程二、搭建探究平台为学生创造“数学思考”与“问题解决”目标包括四个方面的内容即知识技能、数学思考、问题解决、的机会情感态度。这四个方面的目标内涵丰富、结构合理、相辅相成、《标准》指出：“学生在获得知识技能的过程中只有亲身相互交融。在课程设计和教学活动过程中教师应统筹兼顾参与教师精心设计的教学活动才能在数学思考、问题解决和不可顾此失彼有所偏颇。否则将不能圆满达成数学课程目情感态