谈语文教学中的朗读训练.pdf

课程教育研究年月上旬刊阅读·写作由某些教学方法束缚了学生思维的发展。不利于学生语文素养自然零距离接触。山水林田路牛羊鸡猪鸭上树掏鸟窝下河捕的提高。改革农村小学作文的教学方法．大面积提高小学作文水鱼摸虾⋯⋯万事万物与孩子朝夕相处：一年四季．有田野风光最平已是当务之急。美的景也有人间最朴实的情。只要老师引导但当．学生就有写不一、农村小学作文教学的现状完的话。在刚接触作文的小学阶段．影响学生作文的因素很多．但主二农村学校有着雄厚的师资力量当前无数的大中专师要表现在家庭教育、社会环境和学校教育等方面范毕业生都到农村学校工作他们年青有才能工作富有激情．完一农村小学生的课外生活受社会环境因素的影响。时代在全有能力把学生的作文教好进步．社会在发展新鲜时髦的新事物新玩意儿也走进了千家万三国家对农村学校的教育非常重视义务教育阶段．国家户生活在幸福年代的少年儿童也不甘示弱．紧随新潮其后他们从免费教科书的发放到现代远程教育工程的投入：从贫困生活对枯燥乏味的学习生活不感兴趣．而对成人的吃喝玩乐充满了诱补助再到营养午餐的实施的一系列政策．都是对农村学校教育大惑感：他们正处在青春期的交界边缘．追赶潮流成了他们生活的力支持的有力见证农村学生享受优质教育的同时．自然汲取了必然内容：他们愿意抄写流行歌曲歌词．却不愿意完成老师安排丰富的作文教学资源的作文；他们宁愿沉迷于网络游戏也不对老师的苦口婆心动容：三、实施农村小学作文教学的一些方法他们更愿意把时间精力耗费在、动画片和电子书上。而对家其实作文的教学方法跟其它课程一样．总有一定的规律可长购来的课外读物置之不理农村小学生对流行歌曲一学就会．循在遵从规律的同时．只要与学生的思维能力和身心发展相