高职院校“计算机应用基础”课程教学改革的探索与思考.pdf

第卷第期深圳信息职业技术学院学报．年月．高职院校“计算机应用基础课程教学改革的探索与思考何思文深圳信息职业技术学院计算机应用系广东深圳摘要：随着中小学信息技术教育不同程度的开展高职院校新生的计算机应用水平差别较大。高职院校第一门计算机课程必须结合新生的不同情况改革教学内容与方法开展技能训练并扩展训练范围。关键词：高职院校；计算机应用基础；教学改革中图分类号：文献标识码：文章编号：———“计算机应用基础”课程在高职院校中是作为见到结果的操作例如编辑一份网文并茂的文章、创公共基础课开设的。目前不少高职院校计算机应用系作多姿多彩的多媒体演示文稿等。另一类学生则是计承担着全院各系的“计算机应用基础”课程的授课任算机基础非常薄弱其中部分学生对计算机的认识还务采用统一的教学大纲和教学计划。但在教学过程只停留在玩游戏的层面上更有个别学生从来没有接中普遍反映老师教得累学生学得苦效果不尽如触过计算机。人意。本人结合深圳信息职业技术学院的具体晴况究其原因主要有以下几个方面：一是我以实用、够用为原则突出高职高专特点深入研院从去年开始招收部分市外省内学生由于不同究探索出一套行之有效的教学改革方案。地区经济水平的差异相应的计算机普及教育不同步；二是新生分别来自于职高和普高职高类学“计算机应用基础”课程教学中存在的主生已普遍学习了基本的计算机操作基础相对较要问题好而普高类学生高中阶段大多没有开设计算机课我们对学院“计算机应用基础”课程的教学进程；三是有部分学生已经参加过全国计算机等级考行了深入的调研。在调查中发现存在以下几个方试约有～％的学生已经获得了证书