高职计算机应用基础教学改革与实践.pdf

福建电脑年第期高职计算机应用基础教学改革与实践符保龙柳州职业技术学院广西柳州【摘要】：针对高职院校学生的特点改革计算机应用基础的教学把案例教学引入到教学活动中建立科学的评价体系。强化学生职业化技能的培养。实践证明与传统教学方法相比学生的计算机应用能力得到了很大提高更能适应社会发展的需求。【关键词】：计算机应用基础案例教学职业化应用能力．引言要。使用案例教学法。要根据课程内容。深入到企业中调查研究随着计算机技术的飞速发展．计算机在社会的各个岗位上收集资料．整理编成案例。案例的选择应充分考虑学生的兴趣得到了普及应用。作为高职院校的学生毕业后必须适应这种社更重要的是突出职业化岗位办公需求。通过调研。从现代办公应会现象。拥有扎实的计算机应用能力才能更好的适应岗位的需用遇到的实际问题出发。精心选取各种典型案例。通过对案例的求。大学计算机基础这门课程主要目的是培养学生掌握计算分析。讲解每个案例的任务背景。给学生一个切入点。建立感性机的基础理论知识。使他们具备基本的计算机操作技能和信息认识．使学生明白解决该问题要先做什么。后做什么。如何做。直处理能力．该课程对于提高信息时代大学生的计算机应用能力接把岗位的需求目标引入到教学中来具有十分重要的作用。特别是高职院校．更应该进一步培养学生在案例教学法中。教师的角色是指导者和推动者．其角色定职业化计算机应用能力。因此。对该课程进行改革。研究新形式位是要领导案例教学的全过程。因此。教师要把主要精力放在教下适合高职院校学