探究汉语网络新词语义变化的社会文化语境.docx

探究汉语网络新词语义变化的社会文化语境探究汉语网络新词语义变化的社会文化语境网络新词频繁产生，并大有渗透到传统媒体和现实生活的人际交流中的趋势。这些网络新词所表达的意义，已不再是其字面义，有些甚至与其字面义相去甚远，如拍砖、潜水等。那么，在语义变化的过程中，有哪些社会文化因素在制约着语义发展的方向，又有哪些可循的规律。我们将以语言的社会属性为指导原则，融合系统功能语言学、社会语言学、社会心理语言学的相关理论，对上述问题进行深入探究。社会属性是语言与生俱来的本质属性。徐大明、陶红印、谢天蔚说过：语言不仅仅是一种生理和心理现象，还是一种社会现象。具体来说，语言的社会属性是指语言在构建和维系社会关系和社会结构过程中的核心作用。语言作用于人与人的关系，又作用于人和客观世界的关系。语言使用者首先是社会的人，语言的使用实则是社会行为和社会事实。陈原提出，语言是伴随着人类社会的形成而产生的，而且跟随着社会生活的变化而发展。这是系统功能语言学、社会语言学、社会心理语言学等的基本立场。汉语网络新词语义变化的社会文化语境语言符号与语义的对应关系与社会文化有着密切的联系。语义是语言结构和其以外的社会文化因素相互作用的结果。因此，对汉语网络新词语义变化的研究要结合对社会文化因素的考虑。社会文化因素制约语义变化的心理认知机制，对其具有调节、取向作用。本文试图将相关的社会文化因素归为社会文化语境模型中，并借鉴韩礼德和马丁关于情景语境和文化语境的论述建构此语境模型。我们将社会文化语境解析为以下两大类构成因素：1.主观因素包括三个方面：言语主体的身份、知识文化程度、总体修养水平，交际中的社会角色关系，和社会心理信息。正所谓文如其人、言为心声，言语主体的这些特征会影响其对语言（包括语音、词汇、语法）的选择进而影响意义产生变化。（1）言语主体的身份、知识文化程度、总体修养水平对于同一件事情，不同的人会有不同的表述。如同样是表明对正在做的工作无计可施，教授可能会说我是一筹莫展啊，而学生则可能会说哥是相当滴纠结啊。教授的话语中不包含本文所说的网络新词，而学生的话语中哥（第三人称指代第一人称我）、滴（=的/地）、纠结都是流行于网络甚至渗透到传统媒体中的词汇。（2）言语主体在网络中的社会角色关系马丁认为人际关系实现于三种维度：地位（status）、接触（contact）和情感（affect），分别是以平等和不平等，亲密和疏远，积极的和消极的为两极的连续统一体。此外，情感在很多语域（register）中并非通过语言而是通过副语言或其他辅助语言手段如体态语等实现。网络是一个虚拟的世界，网友间的在真实生活中的社会地位的差异趋向隐匿淡化；人与人之间亲密疏远的差别较之现实社会模糊：现实中毫无关系的网友们可以在BBS等交际平台上热烈讨论，顺畅交流，人们的交际渠道和信息渠道在很大程度上被拓宽了；网络交流中人际意义的表达除了使用词汇（lexis）之外，如抱抱表示同情安慰，顶表示支持赞同等等，大量副语言符号（这里指由各种标点、字母、数字组合而成的表意符号）被广泛使用，表达各种情绪，如:-D表示大笑，~~~~()~~~~表示哭泣等等。可见，在网络虚拟环境下，人们可以在地位平等，充分利用各种符号系统，包括语言的和非语言的，不存在交际障碍的情况下进行顺畅的交际。网络的这一特点使其成为新词新语不断涌现的沃土。（3）社会心理信息，也就是语言社会心理，既是内隐的语言心理活动，又是外显的行为，包括言语行为和非言语行为。既包括语言个体的心理，也包括语言的各种群体心理。在这里，我们也可以借用马克思的论点语言是思想的直接现实。言语主体的所思所想是通过语言表达的，同时，言语主体对语言的选择受思想包括心理信息的支配。比如，网民们共同的语言群体心理在语言表达上求新求异始终贯穿于网络词语意义生成的过程中。如最初诞生的一些网络词语网虫、美眉，稀饭、虾米，顶，到最近出现的神马、浮云、围脖、给力等等，它们完全可以使用相应的传统的语言来表达，之所以使用这些表达方式而不是传统语言，其背后推动力就是求新求异的语言社会心理。有些词语如谐音词语稀饭童鞋等则是产生于有些网民故作幼稚可爱状的个体语言心理。下面以杯具为例做具体分析：言语行为是言语心理的外化和折射。以杯具代替悲剧是广大网民共同的言语行为，反映了群体言语心理。①后现代精神影响下的求新求异的心理这于以青年人为主体的网络使用者所处的生活环境息息也是不无相关的：处于来自学习、工作各方面压力之下，生活节奏快，空余时间大都用于网络，倾向于在虚拟的`网络环境中以杯具等谐音词语或自我解嘲或插科打诨，以宣泄内心情感，释放压力。②寻求认同感和归属感的心理在社会大舞台上，个体扮演着一定的社会角色，形成各种不同的社会群体。特定群体的言语具有其自身的特点。个体借助语言的运用，产生对群体的归属感和群