高校非计算机专业C语言程序设计教学方法探索.pdf

综述·专著课程教育研究年月上旬刊高校非计算机专业语言程序设计教学方法探索黎昂·曾利军李泽军．湖南工学院网络信息中心．．湖南工学院计算机与信息科学学院湖南衡阳【摘要】语言程序设计是高校非计算机专业开设的一门非常重要的公共基础课程学生普遍反映难学、难懂．所以很难调动学生的学习积极性。笔者根据多年的教学经验从培养学生学习兴趣教学方法和教学手段、教学内容、实验教学等方面进行了一些改革探索。【关键词】语言程序设计教学方法改革【基金项目】湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目湘教通号；湖南省教育科学“十二五”规划课题；湖南省教研教改基金项目：湘教号【中图分类号】【文献标识码】【文章编号】———语言是国内外广泛使用的一种程序设计语言．从汇编语用的是有黑板的多媒体教室上课．通过与学生的交流得知取得言语言到语言的流行是程序设计发展了良好的效果。如在讲授数组中排序算法冒泡法、比较法、选的重要过程学好语言是学习程序设计的重要环节之一。择法时在黑板上板书任意选取的个数然后分别利用各种语言程序设计是我校重要的基础课程之一．被定位为各专业大算法思想一步步进行排序演示。在此过程中积极与学生互动学生第二门计算机公共基础课通过该课程的学习一是让学让学生也参与到解题过程中．一起推导最后得到相应的排序生掌握一种高级语言工具．二是了解程序设计的基本思想和方输出结果与此同时总结经验简化过程．采用图示的方法来说法、培养程序设计的基本能力明每种排序算法的方法．如图所示然后在计算机上根据黑由于校园文化的原因很多新生被“灌输”语言很难学．板的推导过程．采用语言的语法规则进行代码的编辑——编特别是针对非计算机专业的学生来说．不是专业课且不用考试译——运行——查看结果学生和老师都全程参与到解题过程仅为考查．很多学生就认为不重要．这些潜在的因素将对该课中．起到了事半功倍的效果程的学习积极性产生不良影响因此对我们任课老师在该课