八年级生物下册232 传染病的预防(单元测试题)苏科版.doc
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八年级生物下册232 传染病的预防(单元测试题)苏科版.doc
第23章第2节传染病的预防1.下列属于传染源的是:()A.吸了患病动物血液的蚊子B.沙眼衣原体C.环痢疾后治愈的病人D.流感患者2.经专家研究确定引起甲型H1N1流感疫情的病原体是甲型H1N1流感病毒。下列各项中能表明该病毒属于生物的是:()A.由有机物组成
八年级生物下册232 传染病的预防(单元测试题)苏科版.doc
第23章第2节传染病的预防1.下列属于传染源的是:()A.吸了患病动物血液的蚊子B.沙眼衣原体C.环痢疾后治愈的病人D.流感患者2.经专家研究确定,引起甲型H1N1流感疫情的病原体是甲型H1N1流感病毒。下列各项中能表明该病毒属于生物的是:()A.由有机物组成B.具有细胞结构[来源:学,科,网Z,X,X,K]C.能在动物体内繁殖D.能使人体患病3.某医院接收一位禽流感病人后,及时对该病人进行隔离治疗,同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒。这两项措施分别属于:()A.切断传播途径、保护易感者B.保护易感
八年级生物下册232 传染病的预防(教案)苏科版.doc
第23章人体对疾病的抵御第二节传染病的预防教学目标:知识目标:举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施认识病毒及病毒性传染病说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。能力目标调查当地常见的几种传染病。情感态度与价值观目标模拟体验传染病的传播途径自尊自爱提高自我保护意识懂得关爱艾滋病病人。教学重难点:1、列举传染病的病原体、传播途径与预防措施;说出血吸虫的生活史、危害及其预防措施;说出艾滋病的病原体、传播途径及其预防措施。2、探究传染病的传播途径学会预防传染病的方法形成自觉预防传染病的意识和行为。[来源:
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第23章人体对疾病的抵御第二节传染病的预防教学目标:知识目标:举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施,认识病毒及病毒性传染病,说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。能力目标调查当地常见的几种传染病。情感态度与价值观目标模拟体验传染病的传播途径,自尊自爱,提高自我保护意识,懂得关爱艾滋病病人。教学重难点:1、列举传染病的病原体、传播途径与预防措施;说出血吸虫的生活史、危害及其预防措施;说出艾滋病的病原体、传播途径及其预防措施。2、探究传染病的传播途径,学会预防传染病的方法,形成自觉预防传染病的意识和行为
生物:232 传染病的预防 课件2(苏科版八年级下).ppt
传染病的预防与控制自古以来,传染病的流行给人类造成了巨大的危害。随着科学的发展与社会的进步,许多对人类具有严重威胁的传染病得到了有效的控制,肆虐人类千百年的天花已被消灭,脊髓灰质炎在我国已宣布消除,结核病曾被认为是不治之症,但在发现了抗结核药后,就再也不是可怕的瘟疫了。随着全球化进程的加快,人类对自然界未及领域的探索和开发等,在一定程度上打破了原有的自然秩序与生态平衡,客观上为原有传染病的复苏和新发传染病的出现提供了条件。如2003年春的SARS的暴发流行,2004年春禽流感疫情的出现,这些迹象表明,传染