诗文结合提高语文教学效率.pdf

文臣武将的辅佐并有史诗《阿房宫》这样学生小仅能从不同“守四方的猛士”；项角度了解楚汉相争这段历史更深刻地诗文结合羽之所以由强到弱由理解作者以古喻今的写作目的；而且能胜转败．其原因不在于和《鸿门宴》联系起来从而做到“温故；提高语文教学效率“天亡我也”而在于而知新”。“有一范增而不用”。另外还有利于丰富学生的词汇提●韩秋这样学生就能从惊心高阅读与写作能力。实践证明只有掌握语文教学到底应怎样改革才能动魄、刀光剑影的争斗中领悟到作品所一定数量的汉字和词汇．遣词造句、表情符合新课标的要求才能更好地培养揭示的主题从而提高认识能力和思想达意才有基础。可以这样说积累的词汇学生的能力发展学生的智力这是摆水平。越丰富阅读与写作能力就越强。所以。在广大语文教师面前的一个重要课其次有利于对课文艺术构思的领丰富学生的词汇也是语文教学的任务之一题。实践证明坚持发扬语文教学的优会。中学生已掌握了作文所必须的词。但仅靠课文达成这一目标比较困难秀传统以语文教材为基础采用以诗汇掌握了遣词造句、布局谋篇的一般而阅读、背诵一定数量的优秀诗词不失配文、诗文结合的方法进行教学是提方法。但他们构思文章的能力普遍较为一种好方法。前人的经验已经证明了高语文教学效率的一条新途径。这样做差而诗文结合正是打开构思大门的