高中政治 4.8 走近文化生活课件 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治课件.ppt
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高中政治 4.8 走近文化生活课件 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治课件.ppt
8.走进文化生活1、通过考情播报明确高考动向确定本节课复习的重难点。2、通过知识检测澄清大众文化与我们所倡导的大众文化、落后文化与与腐朽文化等易错易混点落实基础知识。3、通过合作探究提高学生分析问题解决问题的能力;总结措施类主观题的解题方法并熟练运用该方法解决问题。火眼真睛通常意义上的大众文化是就文化传播的广泛性而言的没有界定文化的性质和内容;我们所倡导的大众文化强调三个方面:1、从类型上看是多种类型、多样风格的文化。2、从本质上看是人民大众真正需要的先进的、健康有益的文化。3、从内涵上看是面向广大人民
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(中小学资料)高中政治 4.8 走近文化生活课件 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治课件.ppt
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高中政治 4.8 走近文化生活教案 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治教案.doc
《走近文化生活》一、整体设计1.根据课程标准的基本要求“12辨析落后文化和腐朽文化的表现把握大众文化的丰富内涵认识加强社会主义文化建设的重要性”制定清晰、可测量的学习目标;设计基于达成学习目标的教学环节、教学活动;明确指出哪个教学环节或教学活动是为了达成哪个学习目标。2.教学过程中实施“二五六”主体课堂。二化:主体化、小组化。主体化是指让每一个学生都参与所有的教学活动充分发挥学生主体作用。小组化是指教学活动充分利用学习小组无论是合作学习、交流讨论等都突出小组让小组成为激励学生学习的共同体。五原则:先学后教
高中政治 4.8 走近文化生活教学设计 新人教版课程必修3-新人教版课程高二必修3政治教学设计.doc
《走近文化生活》一、整体设计1.根据课程标准的基本要求“12辨析落后文化和腐朽文化的表现,把握大众文化的丰富内涵,认识加强社会主义文化建设的重要性”制定清晰、可测量的学习目标;设计基于达成学习目标的教学环节、教学活动;明确指出哪个教学环节或教学活动是为了达成哪个学习目标。2.教学过程中实施“二五六”主体课堂。二化:主体化、小组化。主体化是指让每一个学生都参与所有的教学活动,充分发挥学生主体作用。小组化是指教学活动充分利用学习小组,无论是合作学习、交流讨论等都突出小组,让小组成为激励学生学习的共同体。五原则