非计算机专业高级程序设计语言课程教学模式探讨.pdf

中国地质教年第期非计算机专业高级程序设计语言课程教学模式探讨张冬梅何兴恒郭晓兰中国地质大学计算机学院武汉摘要：高级程序设计语言课程是高校重要的计算机基础课之一。本文从注重非计算机专业学生知识、能力和素质培养的教学理念出发提出了老师指导下的学生自主型学习模式以及相关的教学方法和教学实践方案以达到改善学生知识结构充分挖掘学生的学习潜力增强学生动手能力的目的。关键词：高级程序设计语言；教学理念；教学方法；教学实践中图分类号：．文献标识码：文章编号：—一、更新教学理念点综合性地应用课堂教学指导性教学课件辅高级程序设计语言是一门应用性较强的课程助教学网络教学的教学方法和手段为学生提供其特点是涉及到的教学内容多而杂。比如从重视基理想的个性化、多元化的学习模式。强调非计算机础教育、突出前沿学科的原则考虑程序设计方法专业学生与计算机专业学生学习目的性的差异在教学中应同时提供结构化程序设计和面向对象程序注意保持各相关课程系统性、层次性、协作性的同设计的学习以及时补充计算机技术发展中涌现出时以提高学生培养学生分析、解决问题的能力为来的新知识、新技术；对不同专业学生从自身特突破口在注重学生基础理论学习的同时将实践点和实际出发有需要分别开设“语言程序设计”、教学放在较突出的位置。并在非计算机专业中教学“程序设计”和“”等开设“程序设计方法与技术”课程通过高级程序课程以供选择。由于涉及到的抽象概念和算法较设计语言学习两周的强化训练强化学生程序设计多加上学生水平参差不齐低年级学生理解起来能力和实际操作计算机水平最终提高学生的整体相对比较困难。如何在短短几十学时内使学生掌握素质。基础语法