论终身学习与继续医学教育.pdf

辽宁教育研究·年第期论终身学习与继续医学教胄张桂兰张育红王丽慧中国医科大学沈阳关键词：终身学习继续医学教育一、终身学习观的内涵家卫生部颁布了继续医学教育暂行规定并开展关于终身学习的内涵被广泛认同的是“首届了许多工作营造了一定的学习氛围人们的学习世界终身学习会议”所采用的定义：“终身学习是通意识也日益增强。但由于继续医学教育的概念和过一个不断的支持过程来发展人类的潜能它激励理论引进我国还不足年所以对继续医学教育并使人们有权利去获得他们终身所需的全部知识、的理解和认识还不够对继续医学教育对国家、单价值、技能与理解并在任何情况和环境中有信心位和个人都有哪些重要作用以及具体操作办法等有创造性和愉快地应用它们。”在终身学习观念的方面还缺少经验还存在一些问题。一是传统的一形成和发展过程中其内涵也不断在丰富和发展。次性学校教育观念还深深地影响着人们一些单位它明示我们必须突破时空的限制使学习延续至人领导和受教育者还不十分清楚开展继续医学教育的一生；同时它还蕴含着现代人怎样去实现终身活动的目的、意义和重要