（全国通用）高考政治大一轮复习 第二单元 探索世界与追求真理 第4课 探索世界的本质课件 新人教版必修4-新人教版高三必修4政治课件.ppt

生活与哲学考情解读立标杆命题点命题点第四课探索世界的本质1备考向导考纲展示考点梳理(一)物质和运动1．哲学的物质概念(1)世界的物质性：自然界是物质的____________也具有客观的物质性世界的本质是物质世界的真正统一性就在于它的物质性。(2)物质的含义：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是______________。特别提醒：客观实在与客观存在2.哲学的运动概念(1)物质和运动的关系：第一物质是运动的物质运动是物质固有的____________和存在方式。第二运动是物质的运动物质是运动的__________。特别提醒：注意区分物质的唯一特性和物质的根本属性①客观实在性是物质的唯一特性它揭示了物质的本质是相对于意识而言的特性。它概括了一切物质具体形态的共性是物质绝对的、不变的特性。②运动是物质固有的根本属性和存在方式是相对于物质的其他属性如可知性等而言的。因为物质只有在运动中才能存在所以运动属性是物质的其他属性存在的基础和前提。(2)运动和静止的关系：运动是无条件的、永恒的和__________静止是有条件的、暂时的和__________。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。(二)物质运动的规律1．规律的含义规律是事物运动过程中固有的__________、必然的、__________联系。特别提醒：1.规律与现象的区别：现象是外在的、表象的看得见、摸得着是具体的；规律是内在的、本质的看不见、摸不着是抽象的。2．规律与规则的区别：规律是客观的不以人的意志为转移人们不能创造、改变或消灭它；规则是主观的规则是规律的反映但不是规律本身。2．规律的客观性和普遍性(1)规律的客观性的表现：规律不以人的意志为转移既不能被创造也不能被________。(2)规律的普遍性的表现：自然界、人类社会和人的________在其运动、变化和发展的过程中都遵循其固有的规律。(3)规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律按客观规律办事而不能违背规律。一旦违背客观规律必然受到规律的惩罚。但人可以认识和________规律。3．客观规律性与主观能动性的关系尊重客观规律、按客观规律办事必须发挥人的主观能动性；发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础。【易错1】物质是标志客观存在的哲学范畴分析：物质是标志客观实在的哲学范畴“客观实在”不同于“客观存在”“客观实在”的东西一定是物质“客观存在”的东西既可能是物质也可能是意识。【易错2】物质是物质具体形态的总和分析：物质是从物质具体形态中概括出来的万事万物的共同本质物质与物质具体形态不是整体与部分的关系而是共性与个性、一般与个别的关系。【易错3】生产力是客观的生产关系是生产过程中结成的人与人之间的关系因而是主观的分析：生产力是客观的生产关系也是客观的经济关系人们不能随意选择生产关系生产关系由生产力决定。【易错4】物质的唯一特性是运动分析：物质的唯一特性是客观实在性运动是物质固有的根本属性。【易错5】离开物质谈运动是形而上学的观点离开运动谈物质是唯心主义观点分析：离开物质谈运动是唯心主义观点离开运动谈物质是形而上学的观点。【易错6】“承认相对静止否认绝对运动”是相对主义和诡辩论“承认绝对运动否认相对静止”是形而上学的不变论分析：“承认相对静止否认绝对运动”是形而上学的不变论“承认绝对运动否认相对静止”是相对主义和诡辩论。【易错7】春夏秋冬四季更替白天黑夜昼夜循环水往低处流地球围绕太阳运转都是自然规律分析：上述现象不是规律而是规律的表现形式。【易错8】规律是客观的因而规律是永恒存在、万古不变的分析：规律是客观的是不以人的意志为转移的。人不能随意改变规律但规律会随着物质运动形式的改变而改变其中内在的、本质的、必然的、稳定的联系都是随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化的如价值规律是商品经济存在和发展的基本规律只要商品经济存在价值规律就起作用；但是如果商品经济被产品经济所取代价值规律就会被其他经济规律所替代即具体规律的存在和发生作用是有条件的把规律看作永远不变的是形而上学的静止的观点。【易错9】人不能违背规律但可以创造、制定、废除、改变、消灭规律分析：人不能违背规律也不能创造、制定、废除、改变、消灭规律但人可以认识和利用规律。【易错10】规律是客观的是不以人的意志为转移的因而人们在客观规律面前是无能为力的分析：规律虽然是客观的但人在客观规律面前不是无能为力的。人有主观能动性人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界造福人类。【易错11】规律有好坏之分分析：规律是客观的其本身无好坏之分。但规律可能给人带来好的结果也可能给人带来坏的结果。人们尊重客观规律按客观规律办事在认识世界和改造世界的活动中就能取得积极的效果违