论数学建模在高职院校素质教育中的作用.pdf

——陕西广播电视大学学报．第卷第期．。【教学研究】论数学建模在高职院校素质教育中的作用术李斌陕西工商职业学院工程管理系陕西西安摘要本文讨论了数学建模在高职院校大学生素质教育中的作用并指出数学建模的教学及竞赛是实施素质教育的有效途径。关键词】数学建模；素质教育；高职高专中图分类号．文献标识码文章编号———素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际建模竞赛最早于年在美国出现。年我国需要以全面提高全体学生的基本素质为根本目的学生开始参加美国的数学建模竞赛年我国组以尊重学生主体性和主动精神注重开发人的智慧织举办了个城市的大学生数学建模联赛潜能注重形成人的健全个性为根本特征的教育。年起开始主办全国大学生数学建模竞赛每年一次。实施素质教育的重点是培养学生具有创新精神和实十几年来全国大学生数学建模竞赛规模飞速发展践能力造就合格的社会主义事业接班人。为此广参赛校数从年的所增加到年的大教育工作者就如何向学生传授知识的同时全面所院校参赛队数从年的队增加到提高学生的综合素质进行着不断地探索与研究并年的个队其中本科组队、专科组提出了许多解决问题的方法和思路。笔者结合多年队多名大学生报名参加本项竞赛。数的教学实践认为数学建模是实施素质教育的一种学建模竞赛已成为全国高校规模最大的基础性学科有效途径。竞赛也是世界上规模最大的数学建模竞赛。从以上数据来看参加数学建模活动的主要是本科学生一、数学建模的内涵及数学建模竞赛的发展但是专科院校的学生近几年参加竞赛的增长速度还数学建模是通过对现实问题的抽象、简化确定是很快的。本文通过分析数学建模的意义、方法和变量和参数并应用某些“规律”建立起变量、参数步骤结合高校素质教育的主要内容探讨数学建模间的关系然后求解该数学问题最