高中数学 3.4《不等式的实际应用》学案 人教B版必修5.doc
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高中数学 3.4《不等式的实际应用》学案 人教B版必修5.doc
3.4不等式的实际应用学案【预习达标】⒈实际问题中,有许多不等式模型,必须在首先领悟问题的实际背景,确定问题中量与量之间的关系,然后适当设,将量与量间的关系变成或不等式组.⒉实际问题中的每一个量都有其,必须充分注意定义域的变化.3.由例1可以知道:一个正的真分数的分子与分母同时增加同一个数,分数值变。若一个假分数呢?试证明之。【典例解析】例⒈某工厂有一面14m的旧墙,现准备利用这面旧墙建造平面图形为矩形,面积为126m2的厂房。工程条件是:①建1m新墙的费用为a元;②修1m旧墙的费用为元;③用拆去1m旧墙
高中数学 3.4《不等式的实际应用》学案 人教B版必修5.doc
-4-爱心用心专心3.4不等式的实际应用学案【预习达标】⒈实际问题中有许多不等式模型必须在首先领悟问题的实际背景确定问题中量与量之间的关系然后适当设将量与量间的关系变成或不等式组.⒉实际问题中的每一个量都有其必须充分注意定义域的变化.3.由例1可以知道:一个正的真分数的分子与分母同时增加同一个数分数值变。若一个假分数呢?试证明之。【典例解析】例⒈某工厂有一面14m的旧墙现准备利用这面旧墙建造平面图形
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3.4《不等式的实际应用》教案(人教B版必修5).doc
用心爱心专心3.4《不等式的实际应用》教案(人教B版必修5)一、教材分析:前面学生已经学习了一元二次不等式的解法本节主要是一元二次不等式的实际应用。通过本节课的实例教学让学生体验不等式在解决实际问题的作用数学与日常及其他学科的联系。并通过解题过程抽象出不等式模型总结出解应用题的思路与步骤。本节课的内容对于解决线性规划问题提供了很好的解题思路。同时应用题中不等式模型也是高考经常经常涉及的问题其地位也就不言而喻了。二、三维目标:1、通过实际问题的情景让学生掌握不等式的实际应用掌握解决这类问题
3.4《不等式的实际应用》课件(人教B版必修5).ppt
3.4不等式的实际应用温故知新b克糖水中含有a克糖(b>a>0),若在这些糖水中再添加m(m>0)克糖,则糖水就变甜了,根据此事实提炼一个式,例1、甲、乙两人同时同地沿同一路线去同一地点,甲有一半的时间以速度m行走,另一半时间以速度n行走;乙有一半路程以速度m行走,另一半路程以速度n行走,如果m≠n,问甲、乙两人谁先到达指定地点?解:设总路程为s,甲、乙所用时间分别为t甲、t乙,由题意得方法二:做商例2、有纯农药一桶,倒出8升后用水补满,然后倒出4升再用水补满,此时桶中所含的纯农药药液不超过桶的容积的28