小学低年级学生学习习惯.doc

“小学低年级学生学习习惯”调查问卷亲爱的同学们，这是关于我们小学生学习习惯的一份调查问卷，请同学们如实填写，这将对我们的学习有很大的帮助。相信同学们一定能做好，谢谢。1．在固定的时间、地点进行学习吗？（）A、是B、有时如此C、否2．学习时周围必须很安静吗？（）A、是B、有时如此C、否3．学习时需要爸爸、妈妈陪你吗？（）A、是B、有时如此C、否4．学习时有下意识动作吗？（比如挠头、掐手指、玩笔等）（）A、是B、有时如此C、否5．在学习中有经常想到其他事情的时候吗？（）A、是B、有时如此C、否6．学习结束后，是否将自己的学习用品整理整齐，收拾书桌吗？（）A、是B、有时如此C、否7．是否能独立完成学习任务？（）A、是B、有时如此C、否8．能合理安排寒、暑假生活，并认真执行计划？（）A、是B、有时如此C、否9．有不明白的问题，是否向老师、同学请教？（）A、是B、有时问C、从来不问10．你是否到校或者上课时经常迟到？（）A、是B、有时如此C、否11．你是否总是在前一天备齐第二天的学习用品？（）A、是B、有时如此C、否12．上课前，课堂上必要的学习用品你能准备好吗？（）A、能B、有时如此C、否13．课堂上你能积极提问或回答问题吗？（）A、是B、有时如此C、否14．上课时听老师讲解和同学发言时你是否能认真听好记好？（）A、是B、有时如此C、否15．上课时，在作业本或者课本上乱写乱画吗？（）A、是B、有时如此C、否16．在书桌前坐下你能马上就开始学习吗？（）A、是B、有时如此C、否17．班主任或者任课老师在与不在教室时，你是否表现的都一样。（）A、是B、有时如此C、否18．受到哪位老师表扬，感到学习有乐趣，就喜欢听他的课；而受到哪位老师批评就没有兴趣，不喜欢他的课？（）A、是B、有时如此C、否19．是否平时不认真学习，临到考前紧张着急？（）A、是B、有时如此C、否20．考试答卷时你能认真书写答卷吗？（）A、是B、有时如此C、否21．发回的试卷每次都能给家长看吗？（）A、是B、有时如此C、否22．学习时有小朋友来找你，你会放下学习跟他去玩吗？（）A、是B、有时如此C、否23．你能出声地读课文吗？（）A、是B、有时如此C、否24．放学回家后你是否马上写作业？即使有你喜爱的电视节目，是否也要坚持完成当天的学习任务再去看？（）A、是B、有时如此C、否25．是否有边听广播看电视边学习或者边吃东西边学习的时候？（）A、是B、有时如此C、否低年级学生学习习惯的调查报告一、前言良好的学习习惯是学生顺利学习的基本保证，是终身学习的需要。著名教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯”。小学生养成了良好的行为习惯，才会把精力集中在学习活动的最重要方面，提高学习效果，也有利于学生健康的发育成长。反之，坏习惯不仅降低学习效果，而且有损于身心健康。小学低年级是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。目前，我校小学生学习习惯的养成还不够理想，尤其是在新课程背景下，对学习习惯的养成又提出了更高的要求。为此，我校申报了福清市级的实验课题《低年级学生良好学习习惯的培养与研究》，寻求探索培养良好学习习惯的途径与方法，特确定一些学校与学生进行调查。二、调查方法１．调查时间、对象与范围２．调查方法：问卷调查、观察法、访谈法３．调查内容学生的听课习惯、作业习惯、学习方法等因素。三、调查结果分析1．小学生在良好的学习习惯方面存在的问题。在本次调查中，通过问卷、课堂教学观察、师生座谈会等多种形式，发现低年级小学生的学习习惯养成还存在着多方面的问题，特别是一些与学习成绩提高密切有关的学习习惯欠缺。由于低年级小学生的自我约束能力不高，学生在课堂和课后的表现往往不尽如人意，集中表现在以下几个方面。（一）注意力集中时间不长。低年级小学生的注意力不容易集中，且容易受到外界干扰。课堂上时常是教师在上面讲，学生在下面自己玩自己的，精心设计的课堂提问被少数学生包打了天下，大多数学生成了课堂的陪衬。从随堂观察记录看，93%的小学生在一节课的前十分钟时注意力比较集中，越往后注意力越分散，越容易离开教师的教学内容。从家长反映情况来看，低年级小学生在做作业时，往往边做边玩，不够专心，90%的家长都是自己陪孩子一起做作业。（二）认真倾听的习惯欠缺。在低年级的课堂上，常常是老师问题一提出，学生个个举手，有举的高高的，有站起来的，有嗷嗷直叫的。而最终被请到回答问题的学生一脸高兴，急着发表自己的见解。未请到则垂头丧气，而不是认真听取同伴的发言。在小组合作学习时，大部分学生喜欢发表各自的见解，不善于接受别人的意见。在完成作业时，往往教师读了几遍题目，但仍然有小学生听不清楚题目的要求。（三）语言表达的能力不足。在