科学地构建高职课程体系.pdf

本栏编辑赵楷倜．教学啄究科学地构建高职课程体系湖南工业职业技术学院肖智清课程体系在一定程度上反可见高职人才的主要特点是组大幅度压缩了理论教学时映了学校为社会服务的方向能够在生产第一线从事技术间增大了岗位技能培训、综合也是实现学校培养目标的基本转化和管理工作是既具有一实验等实践性教学环节的比保障。课程体系的构建直接涉定的专业理论知识又具有较重井加强了对学生职业道德及到教育观念、人才培养模式、强实际操作能力的复合型技的教育和创新能力的培养。专业建设和教学方法等诸多方术人才二、转变教育思想是构面。如何构建科学合理的课程基于上述培养目标在构体系一直是职业教育改革的建高职课程体系时首先必须建高职课程体系的关键热点问题伴随改革开放和经对高职所面向的职业岗位群长期以来职业教育一直济发展建立起来的高职教育进行深入细致的分析明确培沿袭传统学科本位教育模式的能否主动建立适应区域经济发养的人才所应该具备的能力结课程体系一味突出学科理论展需求的人才培养机制为社构及其相应的知识点和技能体系的完整性和系统性注重会培养“适销对路”的职业人点。在分析职业能力结构时还基础理