高中历史导言课.ppt

认识我们的历史课程IT'SMEIhaveadream——重新认识历史一、什么是历史？历史是真实客观的，是绚丽多彩的，也是扑朔迷离的。
历史是现在与过去之间永无止境的问答对话
历史学家是真理的探索者！

情人眼里出西施——名人眼里的历史
1、历史是最让人清醒的教科书。——毛泽东
2、历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千姿百态，令人销魂，因此它比他学科更能激发人们的想象力
——[法]马克·布洛赫
3、“处今日物竞炽烈之世，欲求自存，不鉴于古则无以进文明，不观于人则无由自知其不足”
——夏曾佑1907年的《中国历史教科书•序》
4、“国可灭，而史不可灭”。
——连横《台湾通史》自序

5、读史可以明智。——弗兰西斯•培根
6、我们只知道一门惟一的科学——历史学。
——马克思《德意志意识形态》
7、忘记历史就意味着背叛。
——列宁2005年上海历史高考题历史的价值从名人身上看看历史的价值：

1、诺贝尔物理将获得者扬振宁先生所研究的“对称与物理学”课题，在很大程度上基于他对中国古代冶金、建筑、文学、思想观念的了解。他的浓厚的中国古代文化底蕴对于他发现物理学科要解决的理论问题起了重要作用。历史教育本身包含着科学文化（追求真理、理性思考、实事求是等）和人文文化（追求幸福、丰富情感、富有爱心等）。自然科学的进步和物质财富的增加并没有消除人心的善恶和人生的苦乐。
2、开国领袖毛泽东之所以文能安邦、武能定国，在很大程度上得益于他对中外历史的深入研究和领悟。他不仅驰骋史海，熟读了古今史籍，还点评了二十四史。其运用历史知识之娴熟，分析现实问题之精辟，足见历史思维对一代伟人的影响之大。
历史学习不仅是接受前人的传统、继承前人的光荣，总结前人的经验与教训，更需要借助历史事实锻炼我们的思考、质疑、反省、乃至包容、理解、欣赏。学习历史的目的在养成责任心、树立自信心；有智慧地参与社会生活；有能力地选择生活方式、解决我们可能遇到的这样那样的生存问题、社会问题和环境问题。二、身边的历史１．历史剧
２．家乡的风土人情
３．家乡的文物古迹
４．家乡历史名人等等·收藏——透视历史的缩影
·旅游——探寻历史的踪迹
·鉴赏——解读历史的意趣
同学们－－你的历史有哪些？三、什么是新课程？高中新课程历史体系高中新课程教材编写的新特点高中新课程培养及评价目标Howtostudyhistory?历史史实
——血与肉中国通史戏说
盘古说：我开；女娲说：我补；共工说：我撞；
神农说：我尝；精卫说：我填；夸父说：我追；
后羿说：我射；嫦娥说：没射着！
黄帝说：我们做什么；尧说：我让，舜说：我也让；
禹说：咱爷们怎么办？启说：让他们头！桀说：好玩；汤说：造反有理了；夏亡了……纣说：痛快；
武王说：我也反了；商亡了……幽王说：点火；
褒姒说：刺激；周也亡了……干将说：我铸；
专诸说：我舞；荆柯说：我刺；赢政一躲，没刺着……
始皇说：我修；姜女说：我哭；陈胜说：有种；
项羽说：我举；刘邦说：我斩；秦亡了……孔子说：我仁；孟子说：我义；老子说：我无为；庄子说：我逍遥；韩非子说：把他们全抓了。
张良说：我出谋划策；韩信说：我统帅三军；
萧何说：我运筹帷幄；高祖说：老婆怎么办；
吕后说：全咔嚓了。
文景说：我治；武帝说：我兴；光武说：我兴；献帝说：我说了不算。
张骞说：我通；班超说：我也通；苏武说：我放羊！
卫青说：我打；霍去病说：我也打；李广说：我还打；昭君嫣然一笑，遂天下太平。
董卓说：我势大；吕布说：我人帅；貂蝉说：你们俩谁厉害？董卓完蛋了。曹操说：快帮我脱鞋迎老许；刘备说：快给我备鞍访诸葛；孙权说：周郎自有妙计安天下；周瑜说：加油，烧死老曹；诸葛说：天下三分，人人有份；司马昭说：向刘备同志学习！晋开始了。
司马迁说：我想成功，不怕被宫；班固说：我要出书；司马相如说：一首赋稿费一千；曹操说：抄家伙我要赋诗；曹植说：命题作文有何难；孔明说：我要写道动员令；陶潜说：你们累不累呀？遂卷铺盖回家了。
杨广说：去扬州观花；李渊说：少来公费旅游；李世民说：魏徵，你的意思；李治说：老婆，你的意思；武则天说：那还不如我说了算；薛刚说：反了你了!骆宾王说：鹅肥；王勃说：情深；李白说：酒美；王维说：景幽；杜甫说：屋漏；白居易说：抱瑟瑟唱OK；李商隐：我没话说了。赵匡胤说：今年流行黄袍子；寇准说：带上瓶醋谈判去；李纲说：保家卫国；徽宗说：没保成；钦宗说：我想回家；金兀术说：没门……
赵构说：把姓岳的抓了；岳飞说：我有何罪？秦桧说：也许有……
陆游说：我死了也要告诉我；文天祥说：死得好，我为你喝彩!
完颜说：金大；耶律说：辽大；成吉思汗说：大你个头!忽必烈说：亚欧大陆我说了算……
朱元璋说：高筑墙；建文帝说：孙承祖业；朱棣说：我找我爹；严嵩说：清史留字；崇祯说：袁崇焕，你的良心大大地坏了……李自成