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Presentperfecttense▲现在完成时态的含义是表示过去发生的或已完成的动作对现在造成的影响或结果。特点是既涉及过去又联系现在:动作是过去发生的结果是现在存在的。一、现在完成时谓语动词的构成:助动词have/has(not)+V-ed(过去分词)这种用法常与alreadyjustyeteverneverbefore(句末)等连用.注意:当在肯定陈述句中含有already或just时在转换成否定句或疑问句时要把句中的already或just去掉在句末加上yet.hav
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Presentperfecttense▲现在完成时态的含义是表示过去发生的或已完成的动作对现在造成的影响或结果。特点是既涉及过去又联系现在:动作是过去发生的结果是现在存在的。一、现在完成时谓语动词的构成:助动词have/has(not)+V-ed(过去分词)这种用法常与alreadyjustyeteverneverbefore(句末)等连用.注意:当在肯定陈述句中含有already或just时在转换成否定句或疑问句时要把句中的already或just去掉在句末加上yet.hav
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Presentperfecttense▲现在完成时态的含义是表示过去发生的或已完成的动作对现在造成的影响或结果。特点是既涉及过去,又联系现在:动作是过去发生的,结果是现在存在的。一、现在完成时谓语动词的构成:助动词have/has(not)+V-ed(过去分词)这种用法常与already,just,yet,ever,never,before(句末)等连用.注意:当在肯定陈述句中含有already或just时,在转换成否定句或疑问句时,要把句中的already或just去掉,在句末加上yet.havebee
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教学设计表一、基本信息学校广州市第六十五中学课名Revisionof“-ing”participle教师姓名万春香学科(版本)高中英语(重庆大学2003版)章节Book3Unit3Revisionof“-ing”Participle课时第3课时年级高一年级教学目标语法需要自主学习,学而思,行而知。本节课为-ing分词的复习课,练习设计中采用重庆大学版的高中英语教科书3中Unit1至Unit3关于-ing分词形式的学习材料,整合资源上传到“慧学云”智能交互授课平台,尝试运用翻转课堂模式,先学后教,引导学生利
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Subject-VerbAgreement所谓主谓一致是指主语和谓语动词之间,即主语的人称和单复数形式决定着谓语动词对应的形式。Theboy___diving.Bob主谓一致主要有以下几种情况:(2)、由and连接的两个并列主语指同一个人或物,谓语动词用单数,这时后面的名词没有冠词。(3).every...andevery...;each...andeach...;no...andno...在以上短语中and连接的单数名词,整个短语在句中作主语时,谓语动词常使用单数。Eachmanandeachwoman