《指南》学习心得-延寿王丽平.doc

学习《3-6岁儿童学习与发展指南》
心得体会

延寿县教育实验幼儿园
王丽平
学习《3-6岁儿童学习与发展指南》
心得体会
通过解读《3—6岁儿童学习与发展指南》感觉收获很多。《指南》同《纲要》一样，将幼儿的学习和发展划分为健康、语言、社会、科学和艺术五个领域；但它又有别于《纲要》，《纲要》是指出了每个领域的大目标、大方向，而《指南》则恰恰将这些大目标、大方向进行了合理、有效的细化，它对于每个领域都总结出了具体、清晰的学习与发展目标地以及切实、可行的教育建议，通过对《指南》的学习，能够使我仔细了解到3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，从而更好地为我的教育实践服务。学习了新的纲要，我体会到国家对学前教育的重视程度，同时也感受我们作为幼儿教师的重大责任，我们应该踏踏实实地在自己的岗位上工作，用自己炽热的心去培育祖国的花朵，我们要为幼儿的一生打好基础。幼儿园教育是终生教育的奠基阶段，我们应该因地制宜地实施素质教育，还要从小培养良好的行为习惯。俗话说：“好习惯难养成，坏习惯一学就会。”只有在良好的教育环境下渐渐地养成了好习惯，长大了才不会走弯路。在孩子小的时候我们就应该为他们营造一个良好的学习环境，让幼儿能够更好地正确发展，幼儿园还应该与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
《指南》的五大领域，即健康、语言、社会、科学和艺术为一体这几个方面详细地指出幼儿在3-4岁、4-5岁、5-6岁这三个年龄阶段应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出合理期望。具有很强的操作性。促进学前教育科学，规范发展的需要；纠正小学化超前的教育问题，满足幼儿生活、学习，发展的需要，促进幼儿身心健康全面和谐发展，它要符合现代幼儿的身心发展规律和特点。
认真学习了《指南》之后，里面的教育建议给了我很大的启示，丰富了我的思维；在以后的教育过程中，我会努力将《指南》的精神不断内化，从而更好地指导自己的教育实践，对孩子们负责、对家长负责、对自己负责！我将从《指南》的精神来指导自己未来教学工作，为孩子的学习和发展提供更有力的指导，支持与合作，和孩子共同成长！努力使每个幼儿都拥有一个快乐生活，健康成长的美好童年。