让初中语文课堂充满诗情画意.pdf

期测试同时教师为学生选供有关材料提倡、督促学生大量阅读、广泛阅读敢张口说怕说错了会受到别人的嘲笑时间久了便丧失了说话的信心因此不断积累词汇量为听力作准备教师应为学生创设语言环境把学英语溶入生活教师应注意为这些学生创造条件培养其自信心鼓励学生多开口。如果学生通过积累储备扩大知识面丰富文化背景增强学习兴趣养成良好的学习习惯说对了要及时给予肯定和表扬并抓住时机因势利导这样时间长了学通过大量的阅读、视昕使学生的听力理解能力在量变中完成质的飞跃。生自然产生一种英语的表达欲望。即使说错了也不要批评而是给予指导帮四、遁过多种榘遵。采用科学方法．培养和提高学生说英谮的能力助这样多次训练学生的胆量逐渐大起来就慢慢的敢开口了。一为学生创设说英语的环境抓住主要句型进行多种形式的训练学习一门语言环境是相当重要的教师要尽量设法为学生创造一个良培养学生的说英语的能力必须抓住句型要通过一个句型来解决一个好的环境。如果把一个学生放在一个讲英语的国家里即使他没有学过英语类型的问题只有这样才能大大提高学习的效率。练习的形式要多样化可但在很短的时间内他也会进步很快。因为在那种特定的环境中为了生存采用集体练习分组练习个别练习等方法。他就不得不去学着说说去和别人交谈。因而提高很快。因此教师在上英语课五、结柬语时要尽量用英语授课给学生增添听说英语的机会和气氛。创造听说英语的综上所述要想培养和提高初中学生的英语听说能力首先要予以高度有利环境。有条件的学校教师还可充分利用有“老外”的场所让学生去和他的重视。其次要通过多种途径运用多种方法来加强听说训练逐步提高学生们交谈增强听说英语的真实感和兴趣感。教师还可以鼓励学生能够在说英语的听说能力。只有这样才能为将来的学习工作