教育教学调查问卷.doc

教育教学问卷调查表（一）项目评价等级语文数学英语物理政治化学历史生物地理教学态度A、工作责任心强、热情高，关心学生B、工作比较认真，对学生比较关心C、工作不够认真，不关心学生侯课A、一贯候课B、有时没有侯课，但上课不迟到C、侯课次数较少，有上课、自习迟到现象授课语言A、授课声音洪亮有激情、有幽默感B、声音洪亮C、语言平淡或声音较小，缺乏感染力教学方法A教学方法灵活，善于启发，学生有一定的自主学习时间B、教学方法比较灵活，注重启发，学生自主学习的时间较少C、不太注重教学方法，以讲为主，学生没有自主学习时间课堂气氛A、绝大多数学生积极参与学习过程，融洽而有序B、多数学生参与学习过程，秩序好，比较融洽C、只有少数学生参与学习过程，秩序差、沉闷基础知识落实A、坚持课前巩固基础知识，督促学生改错、反思，落实效果好B、有时课前巩固基础知识，督促学生改错、反思，落实效果较好C、基本没有巩固基础知识，引导学生改错、反思，赶进度，落实较差作业质量A、精选试题，代表性强B、选题有一定代表性，作业量及作业次数比较合理C、选题代表性不强，有时成套翻印试卷。作业批改A、一贯认真仔细批改作业，能够做到有发必收，有收必改，全收全改B、一贯认真仔细批改作业，有时没有做到全收全改C、有时批改作业不认真仔细，经常没有全收全改作业讲评A、一贯坚持学生先做、批改统计后精评，效率高B、一贯坚持学生先做，偶尔不批改进行讲评，效率较低C、经常不批改进行讲评或对答案不讲评，效果差检测与考试A、按时进行检测，及时进行试卷讲评B、有时进行检测，试卷讲评较及时C、不进行检测和讲评辅导与聊谈A、经常与学生聊谈，耐心解答学生疑问，指导学习方法B、耐心解答学生疑问，有时与学生聊谈，指导学习方法C、很少与学生聊谈，解答学生疑问不耐心统计结果A（总数）B（总数）C（总数）