小班音乐活动小鱼游教案.docx

小班音乐活动小鱼游教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的小班音乐活动小鱼游教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班音乐活动小鱼游教案1活动目标：1.引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。2.愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：1、小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。2、幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。活动过程：(一)出示图片，激发幼儿学习小鱼游的`兴趣。1、教师：看!谁来了。2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好(二)幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》1、教师示范唱。2、教师边操作小鱼边说歌词。3、幼儿看小鱼表演熟悉歌词。4、教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律(小鱼不动)师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。5、教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。6、幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍起，大声唱。(三)教师引导幼儿创编小鱼游的动作。1、教师：小鱼是怎样游来的呢?谁用动作做一做?2、幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游，教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。(1)、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。(2)、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。(3)、引导幼儿学习走小碎步。(4)、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。二.幼儿玩游戏“小鱼游”。1、教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢?听听与妈妈唱什么。2、教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。3、教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。(1)教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。(2)教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。(3)幼儿继续游戏。三、活动延伸教师带领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。活动反思：今年我第一次带小班，也第一次上小班的音乐课，在平时进行的传统音乐教学活动中，经常是我们老师一遍一遍的唱，要求孩子一遍一遍的跟，当孩子的声音越来越轻的时候，我们常说的一句话是：“唱的重一点!”但是这样经常是没什么效果孩子还特别枯燥，自从《指南》颁布后，我就遵从《指南》精神，以孩子兴趣为主，根据幼儿的学习兴趣来设计教学过程，把这个音乐活动以游戏形式去呈现，孩子果然兴趣特别高，而且还跟旁边小朋友互动，点点头，摇尾巴啊。玩的特别不错，而且很容易学会了这首好听的歌曲。下课了还有小朋友说，老师我们去外面学小雨游把，唱着歌就出去了，整节课下来效果特别好。小班音乐活动小鱼游教案2活动目标：1.初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。2.随乐合拍地表演，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。3.游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。活动准备：1.自制鱼网1个，小鱼手偶人手一个2.教学挂图，音乐磁带。3.幼儿初步学唱歌曲《网小鱼》活动过程：一、教师扮鱼妈妈，带幼儿进入活动场地，导入课题。1.教师：“鱼宝宝看看，妈妈带你们来到了什么地方？”2.教师引导幼儿观察，大胆讲述图片内容。教师：河里有什么？小鱼在干什么？（唱歌、游水、吃食）3.倾听乐曲，教师结合图谱讲述故事。二、引导幼儿倾听乐曲（二），学习走小碎步，表现小鱼游的动作。1.引导幼儿用小碎步做小鱼游的.动作。教师：“小鱼在河里是怎样游来游去的？谁会用动作做做看？”2.随乐曲（二）进行表演，教师示范，重点提醒幼儿走小碎步时脚垫起来，轻快地走。三、引导幼儿欣赏乐曲（三），表演小鱼吃食的动作。1.教师：“小鱼看到美味的食物后是怎样吃的呢！”2.教师引导幼儿跟随乐曲（三）合拍地表现小鱼吃食的动作。四、教师扮“网鱼人”，介绍“网小鱼”游戏规则，带领幼儿玩游戏。1.出示鱼网，扮“网鱼人”,介绍游戏规则。教师：网鱼人要来捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！听,表示网鱼人来了是什么音乐。2.引导幼儿倾听音乐，重点练习听到“网鱼”的音乐就赶快游回家。五、引导幼儿完整倾听音乐，开始游戏。1.帮助幼儿梳理游戏情节，“小鱼先干什么，再干什么？”（唱歌—小鱼游—吃食—游回家）。2.请一教师扮演网鱼人，师幼共同完整游戏。（1）提醒幼儿听辨音乐及时转换动作。（2）小鱼怎么游？（碎步，轻轻地，快快的